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編輯推薦： 曾凡辉主编的《教育的智慧广东省中小学校长工作室丛书》内容十分充实，既有治校方略，又有育人新招，还有众多学科教师的有效教学之良策。一篇篇精美的文章都飘逸着一缕缕清香，映照出一片片秋色，汇集着累累硕果；一串串鲜活的故事，记录着心灵的对白，渗透着人性的光辉，进溅出师生思想碰撞的火花，承载着师生共同发展的经历……本书出版后将更好地为广大教师互相学习、互相交流、互相讨论，提供一个良好的平台，科研成果将惠及更多的学校，惠及更多的教师。 關於作者： 曾凡辉，生育1960年4月，专科毕业，小学高级教师（副高级）。现任南雄市黎灿学校党总支书记、校长。先后被授予“全国未成年人思想道德建设先进工作者”“全国教育系统先进工作者”“广东省南粤教坛新秀”“广东省基础教育系统第二批名校长”“广东省首批中小学名校长工作室主持人”“广东省第八批中小学特级教师”。曾凡辉校长先后主持、参与承担了9个课题研究，成果突出，其中有两个课题成果先后获得吴汉良奖以及广东省第六届普通教育教学成果奖。十多篇论文在《中国教师报》《广东教育》等报刊发表。 目錄： 专辑一 管理的智慧：提升教师领导力是关键 小学校长管理教师的艺术 树“教师第一”办学思想，促教师身心健康 树立终身发展理念深化教育教学改革 让工作成就感成为提升教师素养的内驱力 加强社会实践养成良好品行——我校德育工作的点滴体会 专辑二 育人的智慧：师爱是教师领导力的软实力 用体育精神塑造学生健康的人格 教师与学生谈心的技巧 关爱留守儿童 小议“容错”教育艺术 用爱的阳光温暖学生的心灵 用“耐心”浸润迟开的花朵 专辑三 教育的智慧：小学语文有效教学 培养学生反思性学习的良好习惯 对《满山的灯笼火把》一课的教学反思 反思让自己成长，让自己自信，让自己明方向——《永远的歌声》教学反思 巧用信息技术，构建高效语文课堂 学生妙语，精彩我的课堂 语文教学需回归本源 阅读教学下的反思性学习 反思，让孩子用真情写童心 让课文成为学生学会阅读和表达的例子——反思教学目标与教学内容的关系 低年级写字教学反思偶得——绝知此事要躬行 教学目的引领教学过程——小学语文反思性教学初探 我的教学艺术镜头和剪影 注重学生自主探究，培养学生质疑能力 新课程背景下的小学作文教学 开展语文反思性教学，促进教师专业化成长 专辑四 教育的智慧：小学数学有效教学 引导自主探究，提高学习能力 和谐数学课堂环境的创设 让学生自主参与数学学习过程 引导学生主动参与数学课堂探究的探索 新课程理念下的数学教学思考 把握提问策略，提高数学课堂有效性 小学数学课堂教学的有效性 小学数学教学中学生创新能力的培养 创造性地引，探究性地学 合作学习，让数学课堂“动”起来 数学课堂上学生思维能力的培养 数学与德育共舞 专辑五 教育的智慧：小学英语有效教学 巧用简笔画提高学生朗读兴趣 “瞻前顾后”英语教学——整合教学内容，化解重点难点 英语课堂教学中如何培养学生的创新思维——发挥主体作用，增强创新技能 小学英语阅读教学模式初探——阅读教学在小学英语高年级中的运用 专辑六 教育的智慧：小学艺体有效教学 信息技术教学中如何开展小组合作学习 小学信息技术教学中培养学生主动学习的习惯 让学生在歌唱中快乐、自信地成长 小学美术欣赏课教学初探 小学生硬笔书写执笔与姿势 硬笔楷书基本笔画的书写

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