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內容簡介： 本书从“教育模式”、“高校法治”、“高校实践与评估”、“教育财政”、“高校政策与管理”、“课程与教学”、“教育与文化”几个方面入手，对相关的文章进行了分类、整理，每篇文章都体现出了作者严谨的治学态度和深厚的学术功底。 全书中，既有对不同课程教育模式的探索和研究，也有对各个高校政策及管理的深入分析，同时，也收录了课程与教学方面的优秀文章，对法学教学模式、案例推演、人权模拟法庭等内容进行了充分的论述和阐释。整体上，从课程、课堂到教学都有广泛的涉猎。本书内容充实丰富、覆盖面广，对教育、教学的进一步发展有着重要的理论意义和实践价值。 目錄： 教育模式 　美国博士教育访谈录 　兰代尔与哈佛法学院 　创新高校法治人才培养机制——十八届四中全会精神之解释 　非法学型法律硕士课堂质量提升之探究 　我校大学生学习拖延的现状、成因与影响 　论犯罪型人格与人格刑法的司法价值——刑法学理论教育的新探索支 高教法治 　程序自然法与法学教育——富勒法学教育思想探析 　高教实践与评估 　高校教师科研考核制度研究 教育财政 　我国高校捐赠基金问题研究 高教政策与管理 　“三自型”法律诊所学生管理及评价创新制度——中国政法大学知识产权法诊所为例 课程与教学 　商法案例教学方法初探 　研究生课程授课模式研究——以研究生公司法课为例 　法律诊所教育研究刍议 　刑事模拟法庭实践教学探究 　中国法学实践教学发展状况研究 　二人台艺术的教学与创新 　项目学习法在非英语专业本科生学术英语教学中的应用 　案例推演在公安专业能力训练中的研究与实践 　翻译硕士（MTI）专业对翻译教与学提出的新要求 　人权模拟法庭：理论与实践相结合的人权法 　教育工具 教育与文化 　多元文化主义的昨天与今天

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