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內容簡介： 本书首先对摄入社会不公信息与大中学生的心理及行为的影响进行了理论探讨，然后通过访谈、问卷调查、实验以及内容分析等一系列实证研究方法，揭示社会不公信息的摄入对大中学生心理及行为的影响。包括摄入社会不公信息是否会影响大中学生的心理及行为？如果存在影响，是怎样的影响？程度如何？影响的心理机制是怎样的？社会后果如何？最后根据理论探讨和实证研究结果，从改善信息环境和各层面的教育视角，提出如何通过恰当的手段进行有效的干预，使大中学生能够树立恰当的公正观，实现良好的心理和社会发展。 目錄： 第一章 绪论 　一、研究的基本概念 　二、研究背景 　三、研究的意义及内容 第二章文献综述 　一、心理学的理论及相关研究概述 　二、传播学的理论及相关研究概述 　三、教育学的理论及相关研究概述 第三章理论分析与理论构建 　一、社会不公信息对大中学生社会认知及行为取向 　影响的表现形式 　二、社会不公信息对大中学生社会认知及行为 　取向影响的原因 　三、社会不公信息对大中学生社会认知及行为 　取向影响的过程 第四章访谈研究 　一、研究方法 　二、大中学生判断社会不公的标准 　三、大中学生摄入社会不公信息的现状 　四、摄入社会不公信息对大中学生社会认知的影响 　五、摄入社会不公信息对大中学生心理及行为取向的影响 第五章问卷调查研究 　一、研究方法 　二、大中学生摄入社会不公信息的一般状况分析 　三、大学生与中学生摄入社会不公信息的比较分析 　四、大中学生摄入社会不公信息的相关分析 第六章实验研究 　一、关于社会不公信息启动效应的实验研究 　二、关于公平敏感性影响不公信息及其加工的实验研究 第七章社会不公信息传播的内容分析研究：以网络为例 　一、社会不公信息网络传播基本情况概述 　二、三大网站传播社会不公信息的概况 　三、社会不公信息网络传播实例研究 　四、社会不公信息网络传播问题对策讨论 第八章实证研究的综合讨论 　一、实证研究主要结果概述 　二、实证研究结果与其他相关研究的比较 　三、实证研究的启示 第九章应对社会不公信息及其影响的对策 　一、信息环境的改善 　二、学校教育的引导 　三、家庭教育的影响 　四、自我教育与调适 结语 附录l 访谈提纲一 附录2访谈提纲二 附录3调查问卷大学生 附录4大学生公正世界信念量表样例 参考文献

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