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編輯推薦： 本书从校本教研的起源到区域教研的界定，从海淀区东片区域教研的基本情况到教师在区域教研中的专业发展与收获，都作了深入细致的全面介绍。主要有以下特点：1.创新性强。从理论和实际紧密结合的角度，新颖而系统地介绍了海淀区东片区域教研的开展情况与具体成果，既符合时代的要求，也具有一定的超前性；2.示范性强。从实际教育教学出发，以先进的教育理念和教研方法为素材，用区域教研过程中的典型范例进行总结提炼；3.实用性强。本书是海淀区东片区域教研组实际教研活动过程与成果的具体呈现。 內容簡介： 目前，全国很多地区都在进行区域教研实践的研究与探索。北京市于2007年正式进入新一轮课程改革。新课程改革在教育理念、教学方法、教学实践等方面对教师都提出了全新的要求。《区域教研与教师专业发展》一书便是北京市海淀区东片数学区域教研组自2007年至2014年共7年区域教研的研究与实践的成果。书中就区域教研的概念、区域教研的研究方式、区域教研的意义与价值，特别是如何通过区域教研促进区域（跨校）教师的专业成长与发展，都进行了有益的尝试与探索，具有较强的创新性、示范性、实用性。希望本书能够促进与其他地区教育同仁的交流，让所有教育工作者开拓视野，让我们的教育事业发展得更为开阔、高远。 關於作者： 金红梅 北京市市级骨干教师, 北京市海淀区学科带头人,近年来撰写多篇关于数学教育、教学研究的文章，并在全国公开发表。应中国青年出版社的邀请，于2014年主编翻译《趣味数学》（共三册）。多次主持、参与国家、市、区级课题研究，并获教科研优秀成果奖，2012年应ICMI国际数学教育委员会的邀请参加第十二届世界数学教育大会并在中国专场作专题发言。 赫秀辉 北京市海淀区学科带头人,北京市“紫禁杯”优秀班主任，曾获全国特色优秀教师、海淀区优秀教师等称号。曾在《中学数学教学参考》、《高中数学教与学》等教育类期刊上刊发文章，多篇论文获北京市基础教育科学研究论文一等奖。参与多项国家、市、区级课题研究,并获教科研优秀成果奖。2012年应ICMI国际数学教育委员会的邀请参加第十二届世界数学教育大会并在中国专场作专题发言。 李海丽，数学教育硕士，师从首都师范大学博士生导师王尚志教授。2011年硕士毕业，毕业论文题为《区域教研:一种有效的校本教研模式》。2013年获北京市海淀区教师基本功大赛一等奖。担任教育部全国“十二五”课题《促进教育公平 实现教育共享》学术秘书。

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