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內容簡介： 《学生为本与高效课堂》基于“以学生为本”的教学思想，从名师对教学难点的处理切入课堂，以现代教学理论和学习理论为支撑，通过“有效学习微课堂”（文本+视频）的形式真实再现名师课堂上的有效学习设计与指导，凸显名师教学特色与风格，供广大教师学习借鉴。 目錄： 专题一学生为本与现代教学理论 　一、教学认识论与学生为本 　二、教学实践论与学生为本 　三、建构主义理论与学生为本 　四、生活教学论与学生为本 　五、交往教学论与学生为本 专题二 学生学习方式与教学模式 　一、教学模式的概念和结构 　二、教学模式的特点和功能 　三、学生学习方式的转变与教学模式的发展趋势 　四、选择教学模式的基本策略 专题三 国外高效课堂教学模式指要 　一、探究教学模式 　二、概念获得教学模式 　三、抛锚式教学模式 　四、案例教学模式 　五、翻转课堂教学模式 　六、传递一接受教学模式 　七、自学一辅导教学模式 专题四 国内高效课堂教学模式探索 　一、山东杜郎口中学的“l0+35”模式 　二、洋思中学教学模式 　三、山东昌乐二中的“271”模式 　四、山东兖州一中的“循环大课堂”模式 　五、辽宁沈阳立人学校的整体教学系统 　六、河北围场天卉中学的“大单元教学”模式 　七、江西武宁宁达中学的“自主式开放型课堂” 　八、山东平邑一中的“学案导学”模式 专题五教学模式的选择策略及案例 　一、针对不同学习目标、学习结果选择教学模式 　【案例1】七年级数学课《从分数到分式》 　——概念获得教学模式 　【案例2】七年级生物课《动植物细胞的基本结构》 　——概念获得教学模式 　【案例3】八年级语文课《背影》 　——抛锚式教学模式 　…… 参考文献

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