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編輯推薦： 本书对现行高中数学数学提出了操作性很强的教学意见，对高考试题解题机理分析独特与科学，力求使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，陌生的问题熟悉化，旨在提高读者分析问题解决问题的能力。 本书可作为广大高中学生、高中数学教师和教育工作者教学和研究高考试题用书。 內容簡介： 《高中数学教学通鉴》对现行高中数学教学提出了操作性很强的教学意见，对高考试题解题机理分析独特与科学，力求使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，陌生的问题熟悉化，旨在提高读者分析问题解决问题的能力。 目錄： 上篇·高考数学教学通鉴 第一章 高中数学教学探究 第二章 情感·情境·情趣在数学教学中的应用 第三章 浅谈构建高中数学生成性课堂的具体对策 第四章 教学中的五种语气 第五章 提问的九个“不要” 第六章 课堂调控的九个“要有” 第七章 给力的对偶思想 第八章 怎样提高高中生的数学学习兴趣 第九章 关于排列组合中染色问题的一种通用解法的研究 第十章 圆锥曲线中常见定点定值问题处理方法 第十一章 函数问题中数形结合的应用 第十二章 导数中的“任意”与“存在”型问题的处理方法 第十三章 已知含参函数的性质，求参数的取值范围 第十四章 导数中一类问题的通用解法——先必要后充分的解题策略 第十五章 利用分离函数法证明函数不等式 第十六章 这种解法怎么少了一个值 第十七章 极值点偏移问题的处理策略 第十八章 让解题思路来得更自然一些 第十九章 函数零点问题的求解策略 附录 余文森教授的“有效教学的三条铁律” 下篇·高考数学解法通鉴 第一章 高考数学客观题解法通鉴 第二章 高考数学主观题解法通鉴 第三章 高考数学审题通鉴

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