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目錄： 前言 第一章新课程背景下的教学评价 　第一节传统教学评价的误区与师德行为调整 　第二节发展性教师教学评价的由来与发展 　第三节发展性教师教学评价的理念 　第四节发展性教师教学评价的基本原则 　第五节发展性课堂教学评价标准 　第六节发展性教师教学评价的步骤 第二章发展性教师教学评价的方法 　第一节教师自评法与同行评价法 　第二节听课评价法 　第三节学生评教法与测验法 　第四节教学档案袋评价法 第三章发展性学生评价的基本原理 　第一节传统学生评价的误区与师德修养 　第二节发展性学生评价的内涵及特点 　第三节发展性学生评价的理念 　第四节发展性学生评价的原则 　第五节发展性学生评价的标准 第四章测验法 　第一节考试的分类与作用 　第二节传统校内考试的反思 　第三节新课程背景下考试改革的走向 　第四节考试的基本步骤 　第五节命题的质量要求 　第六节命题的规则与方法 　第七节常用题型的命题技巧 　第八节好试题案例赏析 　第九节命题的问题与分析 第五章作业评价法 　第一节对作业评价的反思 　第二节新课程背景下的作业设计与布置 　第三节好作业赏析- 　第四节新课程背景下的作业评价 第六章表现性评价法 　第一节表现性评价法的内涵和特点 　第二节实施表现性评价的步骤和优势 第七章评语评价法 　第一节对传统评语评价的反思 　第二节新课程背景下撰写评语的技巧 　第三节好评语案例赏析 第八章学生成长记录袋评价法 　第一节学生成长记录袋评价法的内涵和特征 　第二节学生成长记录袋评价法的类型、功能和使用范围 　第三节创建与使用学生成长记录袋评价法的步骡 第九章调查法与学生自我评价法 　第一节调查法 　第二节学生自我评价法 第十章　学生综合素质评价 　第一节学生综合素质评价的指导思想与原则 　第二节学生综合素质评价的内容、方法与保障制度 参考文献

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