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內容簡介： 《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本主要包括三部分内容：第一部分是《义务教育法》修订概述部分，主要包括《义务教育法》修订的背景、新旧法之间的变化等内容；第二部分是义务教育教师概述部分，主要包括义务教育阶段教师的法律地位、法律权利及义务、教育或教学活动中法律行为等内容；第三部分是教师与义务教育其他主体的关系部分，主要包括教师与教育行政部门、教师与学校、教师与学生、教师与家长、教师与社会等内容。 在编写过程中，编者基于读者的实际需求，突出了读本的以下几个特点： 1．针对性强。纵观各类教育法读本，以义务教育阶段教师为读者范围的书籍和教材寥若晨星。本书在明确受众人群的同时，紧紧围绕义务教育、教师和法律法规三个关键词，力求凸现义务教育阶段的特殊性和义务教育教师的特殊性。 2．实践性强。学法是为了用法。教育法学理论不是本书关注的重点。本书在编写过程中，编者有意识地收集了大量有关案例，并体现在读本当中。案例的引用和案情分析能够更加直接和生动地帮助义务教育教师明晰自己的权利和义务，做到依法从教。 3．综合性强。综合性是为了进一步实现实践性。综合性主要从两方面来考虑：一是理论与实践相综合，体现为采用了多种表现手段，如大量案例的引用和分析、概念和相关法条的关键词释义等；二是义务教育教师的身份特征与其他社会要求相综合，体现为以《义务教育法》为核心，兼及其他相关法律法规和条例，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。 本书可作为义务教育阶段教师培训的试用教材，也可作为教育行政人员、中小学校长以及其他关心义务教育事业的人员继续学习的参考教材。因编者编写时间仓促、水平所限，本书一定会存在某些问题和不足，诚请大家在使用中给以斧正，以期再版时使之臻善。 目錄： 第一章　《义务教育法》修订概述 第二章　教师的权利和义务 第三章　教师的法律责任 第四章　教师的法律救济 第五章　教师与教育教学活动 第六章　教师与教育行政部门 第七章　教师与学校 第八章　教师与学生 第九章　教师与家长 第十章　教师与社会 附录一　本书案例一览 附录二　中华人民共和国义务教育法 附录三　主要参考文献 后记

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