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內容簡介： 在扼要介绍社会性。学前儿童社会发展的意义，学前儿童社会教育的目标、内容、方法及影响学前儿童社会性发展的因素的基础上，以案例的形式，生动、直观阐述了学前儿童社会活动设计的原则、步骤、实施的途径、存在的问题、应注意的问题，并分类对学前儿童社会教育活动的评价原则、方法、工具进行了论述。 本教材适合本专科学前教育专业学生、早幼机构从业人员使用。 目錄： 第一章学前儿童社会性发展与社会教育概述 　第一节 社会性及其对学前儿童发展的意义 　第二节 学前儿童社会教育的概念和内容 　第三节 学前儿童社会教育的发展 第二章影响学前儿童社会性发展的因素 　第一节 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响 　第二节 家庭对学前儿童社会性发展的影响 　第三节 幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 　第四节 社区与大众传媒对学前儿童社会性发展的影响 第三章学前儿童社会教育的目标、内容与方法 　第一节 学前儿童社会教育的目标 　第Z-节 学前儿童社会教育的内容 　第三节 学前儿童社会教育的方法 第四章学前儿童社会教育活动的设计与指导 　第一节 学前儿童社会学习和教育的特点 　第二节 学前儿童社会教育活动设计的原则 　第三节 学前儿童社会教育活动设计的基本步骤 　第四节 学前儿童社会教育活动的案例指导 第五章学前儿童社会教育活动的实施 　第一节 学前儿童社会教育活动实施的途径 　第二节 学前儿童社会教育活动实践中存在的问题 　第三节 学前儿童社会教育活动实践过程中应注意的问题 第六章学前儿童社会教育活动评价 　第一节 学前儿童社会教育活动方案的评价 　第二节 学前儿童社会教育活动实施的评价 　第三节 学前儿童社会教育活动实施效果评价 参考文献 后记

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