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內容簡介： 《小学数学这样教》主要内容包括：数学课程内容的知识属性，数学知识的历史性和人文性，数学知识的教育性，“估算”中的算法与想法，数学课程内容的关联性，算法多样化，直觉与逻辑，数学课程需要“变教为学”以及如何“变教为学”等。 《小学数学这样教》基于《教师教育课程标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》等文本精神，适用于职后小学数学教师的培训和拓展阅读等。 關於作者： 郜舒竹，首都师范大学副院长、博士生导师、教授，著有《数学的观念、思想和方法》，首都师范大学出版社，2004；《问题解决与数学思考》，首都师范大学出版社，2007 ；《实践取向小学教师教育教程－数学教学基础》，教育科学出版社，2007；《实践取向小学教师教育教程－数学教学案例》，教育科学出版社，2007。

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