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編輯推薦: |
1. 项目引领,任务驱动。按照项目引领和企业生产过程的特点设置成若干任务。让学生在真实工作项目和任务的引领下进行学习,按照教材设置的任务实施步骤和工作单组织实施,使学生成为课堂的主人,实现“做中学、学中做”。
2. 校企合作,工学结合。企业人员主要提供典型作业案例、先进设备的技术资料以及新工艺、新方法的操作规范等,院校教师主要对典型案例和生产实际进行归纳总结、
3. 吸收竞赛知识点。尝试把技能竞赛的知识点、技能点融入到具体的教学任务中,
但并非技能竞赛要求的全部。
4. 文字简洁,图文并茂。有利于学生接受,更贴近中职学生的阅读习惯。
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內容簡介: |
本书是河南省中等职业教育汽车运用与维修专业所用教材,依据《河南省中等职业教育校企合作精品教材编写方案》编写而成。
编写过程中,为全面落实校企合作的要求,我们组织有关学校的一线教师和行业、企业专家进行了深入的研讨,认真领会《汽车修理工国家职业标准》的最新要求,调研现代汽车维修服务企业机电维修、服务接待、质量检验、车辆销售等与汽车类毕业生就业有关的岗位要求,研讨国家级、省级汽车类技能竞赛项目的知识点、技能点与本教材内容的有机结合,引入国家、行业最新的各类标准,在充分调研企业生产和学校教学的情况下,按照企业岗位的需求,制订编写大纲、确定教材内容,使教材内容更好地与实际工作岗位相结合,培养劳动者的实际工作能力,满足企业对技能型人才的需求。本书在编写过程中力图体现以下特色:
1.项目引领,任务驱动。按照项目引领和企业生产过程的特点设置成若干任务。让学生在真实工作项目和任务的引领下进行学习,按照教材设置的任务实施步骤和工作单组织实施,使学生成为课堂的主人,实现“做中学、学中做”。
2.校企合作,工学结合。企业人员主要提供典型作业案例、先进设备的技术资料以及新工艺、新方法的操作规范等,院校教师主要对典型案例和生产实际进行归纳总结、理论提升等教学改造。重视实践教学环节,突出职业教育“做中学、做中教”的理念。本教材体现以学生为中心,“教”与“学”并重,“教、学、做”合一,并参照维修手册,结合维修厂工作实际编写任务实施步骤。
5.吸收竞赛知识点。尝试把技能竞赛的知识点、技能点融入到具体的教学任务中,但并非技能竞赛要求的全部。
4.文字简洁,图文并茂。有利于学生接受,更贴近中职学生的阅读习惯。
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目錄:
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项目1 发动机概述
任务 发动机总体构造认识
项目2 发动机机械系统
任务1 汽缸垫的更换
任务2 发动机活塞连杆组的拆装
任务3 发动机正时链条的更换
任务4 汽缸压力的检测
项目3 进、排气系统
任务1 清洁和更换空气滤清器
任务2 发动机尾气排放的检测
项目4 燃油供给系统
任务1 检查、清洗或更换喷油器
任务2 燃油压力的测定
项目5 冷却系统
任务1 检查、更换冷却液
任务2 检杏更换节温器
项目6 润滑系统
任务 更换机油机油滤清器
项目7 发动机电子控制系统
任务1 故障码的读取与清除
任务2 检查更换冷却液温度传感器
任务3 检查更换节气门位置传感器
附录 工作单
参考文献
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