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編輯推薦: |
《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目系列教材:民族服饰的配饰制作》编辑推荐:优秀的传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。与人们生活方式息息相关的服装,除了满足人们的基本生理需求外,更承载着人们生活的精神文明。人们的着装打扮和审美情趣不仅是联系人类身体动作在社会与家庭空间的重要工具,也是表现社会风俗、民情和民间艺术的重要载体,是我国优秀文化的重要组成部分。
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目錄:
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项目一认识民族服饰
任务一民族服饰概念认知
任务二了解民族服饰特点
任务三中国民族服饰认知
任务四世界民族服饰认知
项目二了解民族服饰的配饰文化
任务一头饰文化
任务二首饰文化
任务三包文化
任务四鞋文化
项目三熟悉配饰材质
任务一纤维材质
任务二皮革材质
任务三金属、宝石材质
任务四贝壳材质
项目四配饰的制作
任务一纺织技艺
任务二刺绣
任务三印染技艺
任务四首饰技艺
项目五民族服饰的配饰精品欣赏
任务一国内精品
任务二国外精品
参考文献
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內容試閱:
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而狭义的“民族”定义,是在实际运用中都以斯大林民族的定义为基准的,即“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。
民族共同体自产生起,先后经历了原始民族、古代民族、现代民族等几个阶段,民族这个人们共同体并不是在人类社会一开始就有的。在人类社会初期长达几百万年的漫长历史中并没有民族,民族是在人类社会发展到一定历史阶段才产生的。
二、民族服饰的概念
服饰的起源与人类文化的发展是紧密联系在一起的。民族服饰是指一个民族的传统服饰,不同民族在其特有的人文环境中获得了各自存在的方式,不同服饰反映了各具特色的文化传统和文化心理。各个不同的民族由于所处文化环境不同、地理环境不同、审美心理定式不同,当然也由于生产方式的不同,导致服饰有所不同。
服饰与衣服的概念不同。服饰包括人,是指人着装后的整体。它包括与身材、肤色、脸形、体态有关的化妆、发式、衣服、佩饰及鞋袜等。服饰的价值具有两重性:使用价值与审美价值。其使用价值为服饰的物质内涵所决定,而服饰一旦作为一种审美的客体,人们对其以美的尺度加以衡量,则可见其审美价值。使用价值是具体的,审美价值则是抽象的。服饰是人对自身外在美的一种设计,是美化人体的一门艺术,也是人们自我表现的心理外化之一。没有人体就没有服饰,而精美的服饰能弥补人的自然美的不足。穿什么服饰才美,成为人类生活和物质文明的永恒主题之一。
从一定意义上说,服饰又是没有文字的历史文献,是了解和认识这个民族的绝好史料,也是了解这个民族文化的一个重要侧面。因此,民族服饰是民族构成的要素之一,有的时候甚至成为该民族的文化符号。
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