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編輯推薦： 1．紧扣国家政策形势。出于高等教育分类发展的需要，同时适应经济发展转型升级的趋势，政府引导高职教育卓越发展，争创一流。 2．紧扣教育热点。近年来，我国重点建设了100所国家示范性高职院校和100所国家骨干高职院校，一些学校办学实力和水平有了大幅度提升，纷纷期待更高层次的发展，提出了建设一流高职院校的目标。 內容簡介： 1．我国建设一流高职院校的时代背景与战略意义。从经济社会发展和高职教育自身发展的角度分析了建设一流高职院校的时代背景与战略意义。 2．一流高职院校的基本内涵与基本特征分析。基于一流高职院校的发展历程，以及人们认识和研究一流高职院校的过程，分析了一流高职院校的三种基本内涵。从体现办学质量及影响办学质量的主要因素出发，分析了一流高职院校的七个基本特征。 3．高职教育卓越发展的历史过程与一般经验分析。以美国、德国、澳大利亚、新加坡等国以及3所高职院校为案例，梳理了高职教育卓越发展的历程，分析了其共同的一般经验。 關於作者： 张连绪，男，1963年6月生，河北高阳人，二级教授，广州番禺职业技术学院院长。现为广州市人大代表，教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员、教育部全国财政职业教育教学指导委员会委员、中国教育国际交流协会职业教育国际交流分会副理事长、全国高职素质教育工作委员会副主任委员、广东省高职院校文化素质教育教学指导委员会副主任委员、广州市哲学学会副会长、广州市教育学会副会长。长期从事教育管理和研究工作，教学和科研成果曾获国家级高等教育教学成果二等奖、广东省高等教育教学成果一等奖、广州市教学成果特等奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖等；在《中国高教研究》、《职业技术教育》、《教育评论》、《青年研究》等报刊上发表论文五十余篇。

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