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內容簡介: |
爱军所就职的学校是一座“培养中、高级技术及管理人才”的职业学院,面向社会、面向现实,以提高学生综合素质、促进学生全面发展为宗旨,以强化学生技能为主要培养模式和任务。因此,她也不得不适应学院的这些要求,在教学、科研方面服务于学院的主要任务。她的工作、生活的幸福与痛苦也往往与这些现实性的问题联系在一起,幸亏学院还有“提升人文素养为重点”。爱军既然不能忘却一位读书人的本职,也就不能不在服务教学的同时,做一些力所能及而又是富有特色的学术工作。
《(孙子兵法)与李约瑟难题》是一部具有知识性、学术性、实用性的著作。作者不是单一地论述古代科学思想和文化传统的关系,而是纵论古今,谈东说西,从孔子说到孙子,从人文讲到科学,从天象说到地理,从游戏说到战争,从心理战说到情报战,从文化传统说到思维方式,从五四时期的弃理从文说到当今的弃文从理,从科技发展说到人才计划,洋洋洒洒、蔚为大观。这些新颖的、独特的思想与题目,看似杂乱,却又合乎逻辑地统一在著作中所提出的“李约瑟难题”下。这些复杂的问题,在张爱军的笔下,能够娓娓道来、从容不迫。既有学理上的严谨,又有阅读上的愉悦;既有理论上的阐述,也有现实的经验。因此,阅读这部著作能够在知古中识今,在丰富知识的同时又能将其活学活用于现实。
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目錄:
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导言容忍比自由更重要
第一章兵学视野下的李约瑟难题
第一节李约瑟难题的兵法视角
第二节兵法文化的现代特征
第三节兵法理论的悖沦结构
第二章文化源头的冲突与交融
第一节理性与非理性的冲突
第二节哲学与科学的交融
第三章文化繁荣背后的经济推动
第一节商人的荣辱
第二节天才爆发背后的经济因素
第三节相救也如左右手
第四节义与利的冲突
第四章天象与地理:人类童年的科学探索
第一节《孙子兵法》中的地理美学
第二节早期天文学思想
第三节神秘的数字文化
第五章用问、情报与科技的发展
第一节先知与情报预测
第二节院士增选的情报学价值
第三节竞争与合作的生存策略
第四节反竞争情报
第六章兵学博弈对文化心理的影响
第一节游戏、战争与博弈
第二节宋襄公困境中的仁义承诺
第三节吴越合作博弈中的理性局限
第四节常山之蛇与单人博弈
第五节信息博弈与心理损伤
第七章海归与李约瑟难题的思考
第一节科技人才与传统科学的发展
第二节海归与近现代“西学东渐”思潮
第三节留学生与“两弹一星”的领军人物
第四节人才计划中的制度与文化冲突
第八章教育:李约瑟难题的底层土壤
第一节弃理从文与重理轻文
第二节创新思维与钱学森之问
第三节仁智合一与互惠共赢
主要参考书目
后记
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