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| 內容簡介： |
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本书将单元划分注入具有“超级班”特色的“周”概念，十周为一个“超级班”的时限，又将每一周划分成“课前预热、课间展示、课后巩固”三部分，“课前预热”部分分成“基础阶段——老师的讲解课、中级阶段——我们的讨论课、高级阶段——我们的实践课”三个部分，“课间展示”按主题对作文进行归类，而课后巩固又由“我的课后练习本、我的课后积累本”两部分构成，使学生更为直观地享受名师的作文辅导课。
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| 關於作者： |
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博尔，出版图书包括作文，少儿，教辅等产品。其中芒果作文为其主打品牌，已出版的作文系列有：作文好方法、作文领袖、作文天天向上、作文哆来咪、向上吧，少年、一看就会写、作文真功夫、作文未来星、作文起跑线等，深受广大中小学生的喜爱！
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| 內容試閱：
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第一周
学习写出人物的特点
课前预热
基础阶段
老师的讲解课
“世界上没有相同的两条河流。”其实，这句话用在人身上也一样有道理。大千世界，芸芸众生，人的外貌、动作、神态等没有完全相同的，个人的修养、学识、性格等更没有完全相同的。这一周，我们将学习怎样写出人物的特点。
小法宝1：善绘外貌
外貌包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等。人物的外貌可以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。鲁迅说过，写人物要善于“画眼睛”。这里所说的“画眼睛”
实际上是指描写人物的外貌要抓住人物特征来进行。我们可以抓住这两点来描写：（1）绘衣着。着装是一个人身份、性格的外化，写作中给人物定位必须善用这一技法。（2）绘肖像。这里所说的“绘肖像”主要指的是对人物的外貌作整体的轮廓式地描绘，可以正面刻画，也可以侧面烘托。
小法宝2：妙用语言
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现人物说话的艺术性。语言描写具体可以从以下两点着手：（1）对白式。就是展现人物说话的过程，这是语言描写最常用的技巧。（2）巧变式。身份、地位、经历各不相同的人在传达自己的情意时，语言应各具特色，各显个性。
小法宝3：展现动作
成功的动作描写，可以展示人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。动作可以运用以下几种方式来描写：（1）连贯式。就是通过典型的连贯动作描写来展现人物个性，以体现不同的人物性格。（2）对比式。写作中运用同一情景不同人物的动作对比来展现人物的性格特点。（3）比喻式。就是运用比喻的修辞，生动形象地展现人物动作。
小法宝4：点染心理
要了解一个人，除了通过其语言和动作，还可以看其心理活动。心理活动能最直接、最真实地表现人物的思想性格。描写人物时，要重视对人物心理的刻画，深入人物的内心世界，表现人物丰富复杂的思想感情，塑造出丰富多彩的人物形象。心理描写的方法很多，常见的有以下几种：（1）内心独白。内心独白是指作者让人物自己直接流露内心所想。这种方式使人感觉更加真实可信。内心独白往往采用第一人称。人物所想的内容常常放在引号中，也可以不用引号，但常用“想”“认为”等词提示。（2）幻觉式。当人物的内心产生强烈的反应时，可能会出现幻觉。幻觉式就是通过人物内心世界的幻觉来展现人物的性格与心理特点。（3）意识流式。这种技法类似于头脑中自由想象，看似无规则，却能很好地展现内心世界的各种变化。
中级阶段
我们的讨论课
我们在描写人物时，要把人物放在事件情节中来写，可以通过具体生动的情节来展示人物性格，塑造人物形象；可以运用多种描写手法来表现人物，如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、神态描写，以及正面描写和侧面描写等。写作时应力求多角度、多侧面地刻画人物。你觉得下面这篇文章做到了吗？下面，就请同学们自由讨论，说说这篇文章好在哪里。如果是你，你会怎么写？
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