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內容簡介： 《校长专业标准案例解读》根据《义务教育学校校长专业标准》进行编写，立足于校长的职业角色与活动以及专业素质两犬主要维度，从规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大方面，以案例的方式解读了国家对义务教育学校合格校长在专业知识、专业能力和专业精神上的基本素质要求。 目錄： 专题一规划学校发展 规划学校内涵发展，促进义务教育优质均衡——基于“指标到校”的义务教育学校发展规划案例分析 案例背景 背景材料一：国家政策、法律法规 背景材料二：相关理论研究’ 背景材料三：媒体报道 案例简介 案例分析与建议 专题二营造育人文化 如何打造以美育人的校园文化——××中学案例分析 案例背景 背景材料一：国家政策、法律法规 背景材料二：相关理论研究 背景材料三：媒体报道 案例简介 案例分析与建议 专题三领导课程教学 校本课程——学校特色发展的载体 案例背景 背景材料一：国家政策、法律法规 背景材料二：相关理论研究 背景材料三：媒体报道 案例简介 案例分析与建议 专题四引领教师专业成长 名师引领促进教师专业发展——××中学教师专业发展案例 案例背景 背景材料一：国家政策、法律法规 背景材料二：相关理论研究 背景材料三：媒体报道 案例简介 案例分析与建议 专题五优化内部管理 绩效工资制度背景下城镇中学教师激励效果改进 案例背景 背景材料一：国家政策、法律法规 背景材料二：相关理论研究 背景材料三：媒体报道 案例简介 案例分析与建议 专题六促进学生发展 小组合作学习模式的课堂教学案例——基于××市××中学合作学习的分析研究 案例背景 背景材料一：国家政策、法律法规 背景材料二：相关理论研究 背景材料三：国内外相关动态及媒体报道 案例简介 案例分析与建议 內容試閱： （三）把社会主义核心价值体系融入学校教育教学的全过程中，学校文化才具有真正的生命力 公民教育的缺失是当前中国教育不可否认的事实。公民教育是每个教育工作者必须承担的责任。党的十八大报告明确指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融人国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。习近平总书记强调，社会主义核心价值观宣传教育要从娃娃抓起，从小抓起、从学校抓起，把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，体现在学校日常管理之中，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。广大青年要勤学、修德、明辨、笃实，身体力行社会主义核心价值观。因此，培育和践行社会主义核心价值观是学校教育义不容辞的责任，只有当“建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民”成为学校文化的主流，成为广大师生共同的向往和追求时，学校文化才具有真正的生命力。 （四）学校文化的核心必须围绕师生的健康发展，而不应把文化当装饰品 教育究竟为了谁？教育应该做什么？一切都是为了人，为了人的健康发展。所以不管什么文化、什么思想、什么行动，前提都必须也只能是为了活生生的人，为了人的身心健康。

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