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編輯推薦： 讲故事能力是学前教育专业学生必须掌握的一项实用技能，培养学前教育专业学生的讲故事能力是学前教育专业学生专业化的重要内容。随着学前教育事业的繁荣发展，对学生讲故事能力训练的课程也日渐被重视。然而，目前学界尚未有专门的培训教材，学生在训练时无本可依，直接影响了讲故事技能的训练效果。因而，编写一部适合学前教育专业学生的讲故事能力训练的教材显得尤为必要。本教材的编写目的，是使学生有本可依，通过理论学习和实践训练具备一定的口语表达能力和表演能力，比较系统地掌握儿童故事讲述的基本技巧，能够运用已掌握的理论知识和相关技能进行儿童故事的讲述和创编活动，为将来从事教育工作、开展幼儿园教育活动特别是语言教育活动打好基础。讲故事技能是一门综合语言艺术，需要讲述者具有多种语言表演能力，要通过语气语调、表情、动作等来传达丰富的故事内容，因而本教材在编写时从技能所需入手，具有以下特点：1. 全面与系统相结合。教材从讲故事技能所涉及的必要环节全面入手，采用系统的训练方式来达到提高讲故事能力的效果。2. 理论与实践相结合。每章先介绍相关理论知识，再通过实践训练来学习巩固这些理论知识。实践训练素材均选用适合幼儿理解的材 內容簡介： 《幼儿教师故事讲述训练》的编写目的，是使学生有本可依，通过理论学习和实践训练具备一定的口语表达能力和表演能力，比较系统地掌握儿童故事讲述的基本技巧，能够运用已掌握的理论知识和相关技能进行儿童故事的讲述和创编活动，为将来从事教育工作、开展幼儿园教育活动特别是语言教育活动打好基础。 關於作者： 买艳霞，文学博士，现为连云港师范高等专科学校学前教育与音乐学院副教授。曾在《文献》、《东南大学学报》、《文史知识》上发表多篇学术论文，已出版专著《唐寅研究》。

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