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| 內容簡介： |
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现代化是现代文明的形成、发展、转型的复合过 程，是文明元素的选择、创新、传播的价值旨趣，是 主体的人有意识地改变入存在的社会环境、生存状态 以及提升人自身价值的社会实践活动。思想政治教育 因其本身酌规定性，在促进人的现代化进程中能够起 到激励个体*新思维方式、转变价值观念、提升审美 情趣、建立道德自我等推动功效，故思想政治教育发 展原本就是现代化发展的应有之义。廖启云编写的《 现代化视域下思想政治教育发展研究》以马克思主义 理论为指导，深刻阐释了其发展的哲学基础，解析了 现代化与思想政治教育发展的内在联系，回顾了思想 政治教育发展沿革并对存在的问题进行了剖析，构建 了现代化视域下思想政治教育结构体系框架，并确证 了它的价值实现。
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| 關於作者： |
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廖启云，女，1973年11月出生，云南省西畴县人。太原科技大学思想政治理论教育部副教授，硕士生导师，法学博士。 从事思想政治教育教学与理论研究工作。参编《历史人物点评》、《伦理道德理论探索》*作2部。获得山西省第五次社会科学研究成果**奖，西安市第八次社会科学**成果三等奖，太原市第六届社会科学研究成果二等奖，山西省高等学校教学成果奖本科二等奖等。主持或参与多项国家、省部级课题研究。在《道德与文明》、《中国特色社会主义研究》、《北京行政学院学报》、《理论导刊》、《系统科学学报》等核心期刊发表学术论文20余篇。
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| 目錄：
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序言
绪论
一 问题的缘起
（一）现代化建设中滋长的双重性矛盾，在实践中对思想政治教育发展充满期待
（二）思想政治教育本质属性、根本任务和自存性问题，是思想政治教育发展的本体诉求
（三）从现代化视域审视思想政治教育，是思想政治教育发展的逻辑必然
二 国内外研究现状评述
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
三 研究的意义
（一）理论意义
（二）实践意义
四 逻辑思路与研究方法
（一）逻辑思路
（二）研究方法
第一章 现代化视域下思想政治教育发展研究的理论基础和理论支撑
一 马克思主义是研究的理论基石
（一）马克思主义人学理论
（二）马克思主义唯物辩证法理论
二 相关学科为本研究提供的理论支撑
第二章 现代化与思想政治教育发展的内在联系
一 现代化的含义
二 思想政治教育现代发展的内涵
三 现代化与思想政治教育发展的辩证互动
（一）现代化对思想政治教育发展的辐射效应
（二）思想政治教育发展对现代化的能动作用
第三章 现代化视域下思想政治教育发展沿革及问题分析
一 现代化视域下思想政治教育发展沿革
（一）现代化起始以及目标提出时期思想政治教育的初始探索（1949年10月一1976年10月）
（二）拨乱反正和实行改革开放时期思想政治教育的理论创新（1978年12月一1992年10月）
（三）确立社会主义市场经济体制时期思想政治教育的与时俱进（1992年10月一2004年2月）
（四）新的历史时期思想政治教育的开拓创新（2004年2月以来）
二 现代化视域下思想政治教育发展问题透视
（一）理性诉求问题
（二）价值取向问题
（三）教育目标问题
（四）教育内容问题
（五）教育方法、形式问题
三 现代化视域下思想政治教育存在问题的成因分析
（一）思想政治教育主体间信息的不对称性
（二）思想政治教育的发展条件性和社会历史性的制约
（三）多元价值存在的正当性与核心价值观的统摄性的矛盾
（四）思想政治教育工作队伍自身存在缺陷性
第四章 现代化视域下思想政治教育发展的国内外比较
一 国外思想政治教育发展现状
（一）美国：注重价值观念和爱国意识的塑造
（二）欧洲：重视青年思想道德的培育
（三）亚洲：坚持东西方结合的教育
二 国内外思想政治教育现代发展比较
（一）同质点
（二）异质点
三 国内外思想政治教育异同归因分析
（一）同质点归因分析
（二）异质点归因分析
四 国外思想政治教育发展研究的借鉴
（一）应注重民族传统文化对弘扬民族精神的巨大作用
（二）把提高道德判断与选择能力作为重要任务
（三）在综合化发展趋势中加强和改进思想政治教育
（四）注重发挥思想政治教育的服务功能
第五章 现代化视域下思想政治教育的结构体系构建
一 理念维度
（一）以人为本理念的重构
（二）三生教育理念的强化
（三）全球化理念的培养
二 目标维度
（一）根本目标
（二）具体目标
三 内容维度
（一）坚持中国特色社会主义意识形态教育
（二）凸显社会主义核心价值观教育
（三）传承中华优秀传统伦理道德教育
（四）弘扬全民社会主义法治精神教育
（五）强化现代人心理素质的养成教育
四方式、方法维度
（一）马克思提出的掌握世界的四种方式
（二）探索满足主体多样性发展的咨询辅导方法
（三）发展与现代网络载体相适应的隐性教育方法
五 途径维度
（一）加大灌输力度
（二）创设协同格局
（三）深入社会实践
（四）运用现代载体
六 环境维度
（一）创设物质环境
（二）建设行为环境
（三）营造精神环境
（四）创造文化环境
七 规律维度
（一）主体互动律
（二）要素效能律
（三）结构匹配律
（四）合力构成律
（五）生态契合律
八 管理维度
（一）从经验型管理向规范型管理转变
（二）从事务型管理向素质型管理转变
（三）从粗放型管理向精致化管理转变
九 评价维度
（一）增强导向性
（二）突出动态性
（三）强化对比性
（四）凸显系统性
（五）发展综合性
第六章 现代化视域下思想政治教育价值实现
一 思想政治教育的价值实现
（一）形成思想政治教育者与受教育者主体性合力
（二）创设合目的性和合规律性的思想政治教育
内容和方法
（三）强化思想政治教育实践的力度
二 思想政治教育价值实现的机制运作
（一）激励机制
（二）预警机制
（三）调控机制
（四）协同机制
（五）评估机制
结语
主要参考文献
后记
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