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編輯推薦： 《日语教学研究》汇集日语教学研究的最新成果 內容簡介： 《日语教学研究》是第一本以日语教学研究为专题的论文集，并荟集中日两国从事日语教学研究的权威专家和一流学者，涉及日语教学研究的方方面面，既关注了中国日语教学的历史，也注意到了当前的最新动向。在中国的日语教学研究将迈向一个崭新阶段的今天，本书无疑会起到继往开来的重要历史性作用。 關於作者： 徐敏民，1988年获得日本横滨国立大学语言文学硕士学位；1990年与1993年分别获得日本国立筑波大学教育学硕士学位和博士学位。从事日语教学近30年，在日本留学进修11年。现任华东师范大学日语教学研究中心主任、硕士生导师。并任教育部全国大学外语教学指导委员会委员、全国大学外语教学研究会日语分会副会长、中国日语教学研究会常务理事、上海市翻译系列评审委员会委员等。近藤安月子，语言学博士，东京大学研究生院教授，在日语教育方面成果显著。 目錄： 目次 序：「日本?Z教育の研究」概?Q徐敏民？近藤安月子 　戦後の中国の日本?Z教育の?g践と研究の?iみ徐敏民11 　戦後の日本の日本?Z教育の?g践と研究の?iみ近藤安月子99 第I部：中国における日本?Z教育： 日本?Z教育の?s史 　中国における日本?Z教育史研究?D大陸を中心に?D徐敏民20 　中国の日本?Z教育の?F状と?n題－大学の日本?Z専攻を中心に－ 修剛36 日本?Z指導の内容と教材?_?k 複合動詞学習項目の見直し?D日本小学校国?Z教科書への?g?B調査と?v?Bして?D 張威56 中国の学習者のための教材?_?k研究曹大峰86 第Ⅱ部：日本?Z教育の動向 教授法 教授法概?Q石田敏子112 新しい日本?Z教育学の全体像を描く?D新旧の『日本?Z教育事典』を比較して?D 小林ミナ132 日本?Z指導の内容と方法 　日本?Z教育の文法とその指導近藤安月子156 　音声の指導河野俊之179 　中国?Z話者の?Z彙習得とその指導小森和子200 　配慮表?Fの指導姫野伴子222 　 「聞く」 プロフィシェンシーを高める練習方法の転?Q?D学習者の会話事例からの考察 ?D奥野由?o子246 　文章表?Fの指導大?u弥生269 　話すことの指導?D中級レベルの会話指導?D金庭久美子292 　?iみの研究と指導柴崎秀子317 第二言?Z習得論と学習者の視点 　第二言?Z習得概論?D言?Z学習における普遍性と個?e性?D　 小柳かおる341 　学習者要因の分析①?DＰＡＣ分析を活用した研究?D丸山千歌362 　学習者要因の分析②?Dコーパスに基づく研究?D伊集院郁子385 　学習者要因の分析③?D学習ストラテジーと学習スタイル?D　伊東?v郎407 ?u価法　 ?u価法概?Q池田伸子428 　ACTFL－ OPIについて鎌田 修453 グローバル社会における言?Z教育パラダイムの展?_と?u価?DCEFRとJF日本?Z教育スタンダードをめぐって?D 古川嘉子483 項目応答理論とアダプティブテスト?DJ-CATによる?u価?D 今井新悟507 教師教育 学習者と教師のやりとりから?D自己研修型教師をめざして?D 金田智子528 　?f?P型の教師研修？教?T?B成池田広子555 日本?Z教育研究に?vわる主要参考文献一?E577 あとがき 　620 執?P者一?E 　621

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