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編輯推薦： 实证，并不否定理论研究的伟大意义；实证，是对理论运用的有力支撑。之所以要做实证的教学研究，主要是立足于当下的教学，做教师熟悉的专业研究而已。因此，我试图在自己力所能及的范围内，不仅说明教学要怎样做，更想说明教学是怎样做的。而这些是怎样做的，有着很强的可操作性。 內容簡介： 这是一部从实证角度论述教学作品的著作。作者从平凡的作业状态入手，提醒教师多走半步就能超越平凡。这半步，就是从作业到作品的跨越。而一旦跨越，教师就会把平常的工作做得更好，从而进入自觉的作品状态。而一旦进入作品状态，教师所做的一切皆有可能成为教学作品。 作者对教学作品的论述，为教师打开了广阔的视野，也为教师的专业成长提供了多种路径。作者来自教学一线，不仅关注怎么说，更关注怎么做。书中所有的教学作品，绝不是那种为教研而教研、为写作而写作的空把式，都是作者实证的教学成果，都是经得起检验的方法论。 關於作者： 许必华，四川省骨干教师，德阳市华民园丁奖得主，西华师大国培教学专家，《意林作文素材》特约教师。主攻教学，兼攻文学，皆有收获。教学作品多在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等发表，参编多本地方（校本）教材，其中《中考作文实战兵法》使学生广泛获益。

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