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內容簡介： 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革22年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。 目錄： 第一章小学科学有效教学的模式与实践探索工 引言：基于研究的小学科学有效教学1 一、兰本达教授与"探究一研讨"教学法2 二、小学科学有效教学的主要模式：探究式教学5 第二章有效科学教学与学生科学理想的培育12 引言：播下学生心中科学理想的种子12 一、深邃星空，探寻科学理想的种子12 二、闻声辨鸟，飞翔于天边的理想16 三、山高人为峰，关爱自然，孕育理想18 第三章小学科学教学中观察实验的有效设计22 引言：让学生学会观察与实验22 一、观察实验的地位与作用23 二、感知觉与科学观察24 三、寻求因果关系的思维方法27 四、证实因果关系的思维方法28 五、小学科学观察实验设计29 第四章有效科学教学的课堂管理34 引言：有效的课堂管理是实现良好学习效果的前提34 一、有效课堂管理的意义、作用和特征34 ......

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