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關於作者： 李岩??烟台市特殊教育学校副校长，中学高级教师，山东省特级教师。所执教的课先后被评为烟台市、山东省优质课；多次在国家级、市级、省级教研活动中执教观摩课；先后被评为烟台市优秀教师、山东省教学能手、烟台市有突出贡献青年专家、烟台市教科研先进个人；二十多篇论文发表于省级或国家级刊物上．三十多篇论文在市级、省级、国家级论文评选中获奖；领题研究国家级、省级、市级课题五个，其中省级课题《“以读导写，以写促读”的实验与研究》获省教学成果一等奖。 目錄： 阅读教学篇 第一章??阅读教学概述 第二章??课文教学 第一节??精读课文的地位、任务和意义 第二节??精读课文的教学流程 第三节??精读课文的教学方法 第四节??不同体裁精读课文的教学 第五节??精读课文教学课型 第六节??略读课文的地位和教学要求 第三章??阅读教学的备课与课堂教学 第一节??备课的重要性及内容 第二节??备课流程 第三节??集体备课六步法 第四节??学案式教案设计 第五节??聋校五环节课堂教学 第四章??课外阅读教学 第一节??课外阅读概述 第二节??推进课外阅读的策略 附录1：山东省烟台市聋哑中心学校2003～2006年度课外阅读书目参考 附录2：《义务教育语文课程标准2011年版》阅读教学目标 写作教学篇 第一章??写作教学概述 第一节??聋校作文教学之“四关” 第二节??语言积累 第二章??低年级句子教学 第一节??句子教学概述 第二节??如何进行句子教学 第三章??中高年级写作教学 第一节??画文同步教学 第二节??片段写作教学 第三节??记叙文写作教学 第四节??应用文写作教学 第五节??读后感写作教学 第六节??说明文写作教学 第七节??议论文写作教学 第四章??作文评改课 第五章??作文评估 附：学生作文 低年级学生的片段作文 中高年级学生作文 参考文献

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