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編輯推薦: |
本书紧扣新课标,在内容上力求新奇、新颖,以使广大学生在趣味横生的阅读中学到更多的知识、领会更多意境、提高行文构思能力,使小读者自觉养成热爱写作的好习惯。
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內容簡介: |
从作文教学实践中可以了解到,学生仅仅读范文并不能够直接转化为自己的实际能力,而在科学指导下,学生勤动手、多练习,更有助于水平的提高。为此,我们专门组织参与课程改革的教育专家和一线名师,精心编写了这套专门针对中学生的7-9年级作文。希望对你有所帮助。
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關於作者: |
邓敏华,女,汉族,35岁,编辑,毕业于天津外国语大学,汉语言文学专业。
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目錄:
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的杂交工程49 体验生活,感受未来50 罾成长苦乐 放飞我吧 .52 第一次骑马 .53 考试以后.. .55 爱被吓了一跳.. .56 罾欢乐一家 我喜欢简单的生活58 我的家庭.. .60 对父亲的不同看法61 爱,珍藏在我家 - 62 送行. 64 罾精彩校园 同学,谢谢你.. 66 背书. 67 考试战斗.. 68 那一刻,我们分手了.1 70 老师老师我爱你 71 罾走出校园 做陶艺.. 73 邻居情.. 74 做一个诚实守信的人 75 第三章美景之趣 爸名师精批 哦,生我养我的地方78 语四季风姿 失意的秋天找回自己- 80 故乡的秋天.. .81 品味冬季 .83 听春. .84 走进秋天.. .85 罾山水之歌 海. .87 人在千岛湖一 - 89 罾自然乐章 听雨的乐趣.. 91 苏祠碧荷.. 92 粉红色的雾.. 94 罾畅游天下 诗一样的江南.. 96 游灵山幻境...1 97 爱上九寨沟...1 99 找因生活在江南而自豪100
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內容試閱:
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写作能力是每个学生必须具备的基本能力。培养进而提高学生的写作能力和水平是当今中小学语文教学中最重要的教学目标和任务之一。实践证明,多读多写、已读促写、读写结合是我们增强语文应用能力、全民提高语文素质的有限途径。 阅读对于写作的帮助很难用几句话来概括。一个人写作水平的高低,与他的知识面、信息量、认识事物能力、分析问题能力、语言驾驭能力、写作技巧的掌握等等有密切的关系。这些能力的获取和提高,则大多来自于我们大量的阅读。 通过阅读,同学们还可以获取新的知识,感受新的体验,领悟新的情感,从而间接的丰富生活,感受生活,而这也是我们编写这套丛书的初衷和良苦用心。 文字风格上,庄重、诙谐兼备,典雅、通俗皆有,犀利、柔婉共体;既有明月松间照的清新,小荷才露尖尖角的柔美,大江东去的豪放,杨柳岸晓风残月的婉约......这正应了古人的两句话:文章自得方为贵,衣钵相传岂是真! 本丛书在选编过程中,一直努力与各地小作者进行联系,以求得他们的支持,但犹如其中部分作者地址不详,或原就读学校发生变化未能取得联系。本书出版后,我们除保留他们的合法权益外,仍会积极与他们联系。
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