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有一些孩子之所以拒绝阅读名著,表现出没有兴趣、害怕或者讨厌,其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言,也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是,花这么长时间读完了,发现语文能力好像也没有明显提升这些问题的症结在于,小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。
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內容簡介: |
《列那狐的故事》
法国市民文学的代表作,包含着浓厚的民间文学要素,体现了民间的智慧形式。起初是一部中世纪法国民间长篇叙事诗,出现于12世纪中叶至13世纪末,先后有多位民间诗人陆续续写而成。19世纪下半叶,法国作者让娜勒鲁瓦-阿莱将这些各自独立的诗篇按情节顺序编辑成为情节完整的《列那狐的故事》。作品采用了出色的喜剧手法和市民文学机智幽默的风格。
故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开,通过一系列有趣而可笑的故事,表现列那狐的机警和狡诈。他成功地愚弄了包括狮王在内的所有动物,当然也引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。但是,列那狐则利用它们本身各自的弱点设计了种种陷阱,狠狠地耍弄了它们。
作品的主人公列那总是不断地靠自己的智慧,躲过危险,吃饱肚子。这里其实暗含着这样一个思想:人之所以能够改变自己的命运,能够过上较为美好的生活,就在于人有思想,有智慧。人的强大,不在于权势,更不在于地位,也不在于体质强弱或者力气大小。关键在于一个人的智慧力量是否强大。
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關於作者: |
让娜勒鲁瓦阿莱(Le loman de renart,约1174-1250)法国女作家。她整理和改编的《列那狐的故事》是法国市民文学的代表作之一。她的作品大多关注儿童成长,如《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。
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