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編輯推薦： 本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的十一五规划课题，为真光之爱、自能发展真光教育研究成果丛书之一。通过几年的研究，取得了一批有学术价值的研究成果，本书则从教学策略出发，列举了老师们在教学中运用的各种策略、方法等，全书由30位教师的优秀论文集结而成，体现了真光教育的核心教学理念和教学策略，是优秀成果的展示。 內容簡介： 总序 诗情满怀关不住，乐为衣裳诵为容新课标下高中古典诗词教学模式初探 对比拓展策略在高中文言文教学中的运用 在古典诗歌的教学中指导自学 整合梳理挖掘浅谈新课标背景下语文教材有效使用的策略 以读促写作文教学模式初探 巧用复习策略，让学生在复习阶段学有所获初三几何备考复习建议 数学复习过程中概念教学的实效性初探与思考 数学学困生及其转化策略 支架式英语写作教学模式在高考备考中的实践研究 新课标下培养高中生英语自主阅读能力的实践与探索 新课程标准下的英语写作策略 形式图式对高中生说明文阅读理解能力影响的实验研究 广东高考英语阅读理解解题策略探究 回归本源、听说体，提高初中学生英语听说能力的研究报告 小组合作学习在初中英语教学中的运用 浅谈小组合作学习在初中英语教与学中的应用 高中政治生活化教学的实践与思考 基于学标开展高效复习策略研究 朗读法在历史教学中的运用 试谈地理校本课程荔湾乡土地理的开发 地理教学中乡土案例教学初探 基于新课标下高中物理理论探究式教学模式初探 浅谈初中物理习题课教学策略 模型方法在生物教学实践中的运用 发现一评价生物实验教学模式的研究 教学案体化在高中生物有效教学中的思考与实践 多感官认知教学策略在生物教学中的运用 高中体育与健康校本课程设计模式的研究 高中选项课对提高高一女生有氧耐力的对比实验研究 系统与设计教学资源开发与利用的实践研究 關於作者： 郑思东，中学生物高级教师，从事中学生物教学与实践活动指导工作。曾获广州市技术创新能手、广州市优秀教师、广州市第二批中小学市级骨干教师等荣誉称号，被确定为广州市基础教育系统新一轮百千万人才培养工程第二批名教师培养对象。

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