登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2025年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 古代城邦（修订版）（经典与解释·古今丛编） 》 售價：NT$ 509 《 诱捕：青春穿越小说 穿书系统×双向救赎 》 售價：NT$ 245 《 战后日本对外文化战略研究（1945—1972） 》 售價：NT$ 500 《 斯坦福十条：AI时代，顶尖大学要这样的人 》 售價：NT$ 356 《 跃入夏天2：青春校园治愈成长小说 沉默寡言排球手x暴躁可爱小不点 》 售價：NT$ 218 《 百妖谱3：裟椤双树代表作 奇幻百妖谱动漫原著系列小说 古风青春文学玄幻巨作 》 售價：NT$ 230 《 西方哲学史：从前苏格拉底到后现代主义 》 售價：NT$ 713 《 读者考试精选+青年文摘考试精选+登天的感觉：我让考生超常发挥 岳晓东著 如何让考生超常发挥高度自信青 》 售價：NT$ 449

建議一齊購買： + NT$ 270 《我在美国做学校心理学家》 + NT$ 299 《洴澼江上》 + NT$ 358 《网络营销（第2版）》 + NT$ 339 《牵引变电所运行》 + NT$ 316 《工程力学（第四版）》 內容簡介： 中国当代小说纷繁复杂的历史遗存及无限生长的写作现实，决定了不断重构其认知谱系的学术可能，本书即试图疏离既有的中国当代小说史识及评价系统。其内容大致可分为两部分，**部分侧重从文化研究和精神分析的角度，对“十七年”红色文学予以重新阐释。或呈示文本话语构成的复杂性、或从文本内部挖掘作品热销或冷遇的叙事程式，或聚焦于前人较少关注的少数民族叙事现象，探察其异于同期主流文学的叙事意旨、写作策略及意识形态编码。第二部分从审美批评的立场对新世纪小说写作展开评析。在执着阅读实感的前提下审视作者的精神质量，据以评判小说写作审美水平的高下。对广受称颂的“60后”写作提出审美质疑，关注备受权力批评话语忽视的“70后”写作，细心辨识作为市场宠儿的“80后”写作的审美质地，尝试从广袤无垠的新世纪小说中归纳出“狂欢化叙事”、“复古写作”、“新乡土叙事”等几类现象，通过对其解析与评价，力图建立可资参照的文学史认知。 關於作者： 谢刚，1982年12月出生，福建省建宁县人。文学博士。现任职于福建师范大学文学院，硕士生导师。 目錄： 第一辑 成长进向、献祭仪式及导师的隐喻功能——“十七年”少数民族成长小说的社会主义民族国家认同 国族建构中的阶级、性别与族群意识——论二十世纪五十至七十年代汉族作家的少数民族叙事 周立波小说的深层创作心理探析——以二十世纪五六十年代乡村小说中的情爱叙述为考察中心 《洼地上的“战役”》：精神分析及文化视野下的文本重解 《红岩》：监狱叙事的快感编码 《烈火金刚》的民间叙事机制及其启示 《李白成》何以备受非议与冷遇 第二辑 分裂的乡村叙事及无效的成长忆述——林白近年写作的衰退兼及女性主义写作之困 进化论、后现代主义与圈子批评——1980年代先锋小说批评的话语脉络及存在形态 欲望的历史与宿命的悲剧——毕飞宇小说论 骑墙叙事、语境错位与隐喻功能耗散——电影《白鹿原》改编之失一解 快感机制、民间认知及国际化策略——关于《杀生》隐喻内涵的解读 第三辑 新世纪长篇小说写作中的狂欢化倾向 新世纪长篇小说：复古写作的缘由和陷阱 新世纪乡土叙事的核心要素及评析 新世纪写实小说的评价标准 守护精英文学的立场——读何锐主编《新世纪文学突围丛书》(第一辑) 显影经典或文学史建构的外围动作——读何锐主编《新世纪文学突围丛书》(第二辑) 第四辑 《关关雎鸠》：为现实里的剧中人画像 《山河入梦》：乌托邦的辩证内蕴 《风和日丽》：叙事突破和人文关怀 《报料》：底层写作的“故事迷津” 《打嗝》：单向的小说思维 第五辑 从良：路漫漫其修远兮——“70后”小说写作转型漫评 李师江城市叙事的魅力及写作转型的得失 从事小说，即是学习死亡——葛亮论 在“青春写手”们的风光背后 后记

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2026 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.