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內容簡介： 本书是学前教育专业声乐课教材，目的是帮助学生掌握作为一名幼儿教师所需的声乐知识和能力，并提高她们的音乐素养。作者结合自身多年从事幼师音乐教育的实践经验，对音乐基础知识进行了系统的梳理和选择，主要内容包括：歌唱基础知识、节奏练习、发声练习、歌曲等。本书以幼儿音乐教师的专业核心课程为基础，以幼儿音乐教师职业必备的专业知识和技能为着眼点，通过拓展、延伸，优化课程资源，引领学生在享受学习的快乐中主动发展。 關於作者： 原洁，河南省幼儿师范学校教师。2005年毕业于华中师范大学音乐表演专业，毕业后从事声乐、视唱、乐理的教学。发表《科学分析艺术高考现状及其对教育造成的影响》、《浅议中专学生声乐教学存在的问题及教师修养》等文章。 目錄： 第一章 歌唱基础知识 第一节 歌唱的姿势 第二节 歌唱发声的器官及其功能 第三节 歌唱的呼吸 第四节 歌唱的发声 第五节 歌唱的共鸣 第六节 歌唱的咬字吐字 第七节 歌唱的嗓音保护 第二章 节奏练习 第三章 发声练习 第四章 歌曲 第一节 中国作品 第二节 外国作品 第三节 儿童歌曲 第四节 合唱歌曲 內容試閱： 歌唱呼吸被声乐教育家分为三种：第一种是胸式呼吸法，是一种比较自热、较浅的呼吸法，主要依靠胸腔扩张、收缩来控制呼吸。第二种是腹式呼吸法，依靠横膈膜的下降，通过小腹的扩张和收缩来控制气息。第三种是胸腹式呼吸法，是充分运用胸部、横膈膜与腹部共同控制气息的呼吸方法，是当前学术界认为符合生理科学的呼吸方法。

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