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| 內容簡介： |
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本书是根据教育部工程训练课程教学指导委员会有关“工程训练教学基本要求”和教育部工程材料及机械制造基础课程指导组的有关课程要求，并结合培养应用型工程技术人才的实践教学特点编写的。 本书内容包括工程材料及热处理、铸造工艺、锻造工艺、焊接工艺、切削加工基础知识、车削加工、铣削（刨削）加工、磨削加工、钳工、机械电子装配工艺、数控加工技术基础、特种加工、工程实践与创新教育等部分。书中内容和插图、表格、示例、习题较同类书均有较大更新。材料牌号、机械设备型号、名词术语全部采用新标准。 本书以传统工艺为基础，同时介绍了先进的制造工艺和方法，并注重协调处理传统工艺与现代技术的关系。内容以实践教学为主，注重培养学生理论联系实际的意识，通过教师指导学生操作来强化学生的工程实践能力，发挥学生的学习潜力，培养学生的创新意识。 本书可用作高等工科院校机类、近机类、材料类专业的教学用书，也可供非机类以及职工大学、电视大学的相关专业选用。
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| 目錄：
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前言第1章绪论111工程实践教学目的要求112工程实践教学内容213工程实践安全规程2第2章工程材料及热处理521金属材料的主要性能522常用工程材料简介623钢的热处理9复习思考题14第3章铸造工艺1531概述1532造型材料1633造型与制芯1734铸造合金的熔炼和浇注2835铸件的落砂、清理和缺陷3136特种铸造简介3437典型零件的造型方法38复习思考题39第4章锻造工艺4041概述4042锻造生产过程及加热缺陷4143自由锻造4344胎模锻和模锻4745板料冲压48复习思考题50第5章焊接工艺5151概述5152焊条电弧焊5153气焊5854切割6155其他常用焊接方法6356常见的焊接缺陷及其检验方法66复习思考题67第6章切削加工基础知识6861概述6862常用金属切削机床简介6963常用刀具简介7064零件加工技术要求7165常用量具简介74复习思考题78第7章车削加工8071概述8072卧式车床8173车削刀具8474车床操作要点8775车削加工的基本方法9376典型零件的车削加工103复习思考题103第8章铣削（刨削）加工10581铣床简介10582铣刀及其安装10683铣床附件及工件安装10884铣削加工11185刨削加工11386齿形加工117复习思考题119第9章磨削加工12191概述12192磨床12293砂轮12494磨削加工126复习思考题129第10章钳工130101概述130102划线131103锯削134104锉削135105钻孔、扩孔、铰孔和锪孔137106攻螺纹与套螺纹141107其他钳工方法简介143108典型零件操作步骤144复习思考题145笫11章机械电子装配工艺146111机械装配146112电子产品装配154113电气控制169复习思考题178第12章数控加工技术基础179121数控机床基础知识179122数控加工编程基础183123数控车削加工190124数控铣削加工199125加工中心205复习思考题207第13章特种加工209131特种加工技术简介209132电火花加工210133数控电火花成形加工211134数控电火花线切割加工215135激光加工223复习思考题225第14章工程实践与创新教育226141工程实践与创新概述226142创新教育体系构建229143创新型人才培养230144逆向工程与产品创新简介236145快速原型与技术创新简介240参考文献244
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| 內容試閱：
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社会发展与科学技术的进步客观上要求现代工科大学教育回归工程、教学回归实践，实践是能力形成与提高的重要途径，本书是根据教育部工程训练课程教学指导委员会有关“工程训练教学基本要求”，并结合高等工科院校培养应用型、创新型工程技术人才的实践教学特点编写的。工程训练是工科大学生重要的学科基础课，是机类、近机类各专业一门重要的必修课，在提高教学质量和人才培养方面具有其他课程不可替代的作用，是以实践教学为主的课程。通过学习、训练要达到的预期教学目标是：了解有关机械制造工艺知识，培养学生的工程意识、创新精神，增强学生工程实践能力；培养学生劳动观点、自我管理能力，在团队中承担个体责任并开展团队合作，养成理论联系实际的良好学风；具有一定的质量、安全、环保意识和职业素养以及较系统的工程实践学习经历。在编写过程中，编者结合多年教学实践经验，使本书突出了以下特点：1以实践为基础，注重教材内容的基础性，力求突出实践性和先进性，文字流畅、深入浅出、图文并茂，力求起到指导实践教学的目的。2以传统工艺为基础，在此基础上增加新材料、新技术、新工艺等先进制造技术内容，拓展学生视野，并处理好传统工艺与现代技术的比例关系。本书由曲宝章、尹志华担任主编，并由曲宝章负责全书统稿、修改；温爱玲、翟封祥担任副主编；大连理工大学梁延德教授担任主审并提出宝贵意见，在此深表感谢。参加本书编写的有李杰（第1章、第121节）、温爱玲（第2、3章）、翟封祥（第4、5章）、李荣华（第6、10章）、尹志华（第7、8章）、穆永成（第9章）、张文斌（第11章）、曲宝章（第122～125节、第13章、第144、145节）、石莹（第141～143节）。此外，刘雪霞老师也参与了部分内容的编写。在本书的编写过程中编者查阅和参考了部分文献，在此对这些文献的作者表示真诚的感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正。编者
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