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編輯推薦： **部分理论与背景 **章自我及自我的发展………………………………………………………… 3 一、“我”是什么？ ………………………………………………………………… 4 二、自我的相关研究……………………………………………………………… 5 三、自我的发展…………………………………………………………………… 16 第二章人生伤痛处处有…………………………………………………………… 24 一、痛苦的普遍性………………………………………………………………… 24 二、痛苦的来源…………………………………………………………………… 27 三、澄清痛苦……………………………………………………………………… 35 四、痛苦的意义…………………………………………………………………… 36 第二部分洞悉自我 第三章寻找儿童自我……………………………………………………………… 41 一、儿童自我的隐喻……………………………………………………………… 41 二、儿童自我的特征……………………………………………………………… 42 三、寻找儿童自我………………………………………… 內容簡介： 自我是连接过去和未来的中介，是连接意识与无意识的桥梁，是连接内在世界与外界世界的纽带。本书从自我的理论基础、洞悉自我和调节自我三个方面进行了探讨，书中融入精神分析、认知治疗、人本治疗和行为主义等传统的心理咨询与治疗理念，同时结合后现代叙事、聚焦等心理咨询方法，形成了一套清晰的自我调整的方法与思路，以帮助人们达到心灵的成长和自我的完善。 關於作者： 张绣蕊，在读博士，讲师。2005年6月毕业于山西大学教育科学学院，获硕士学位，主要研究方向是心理咨询与治疗。从2013开始攻读山西大学哲学学院博士学位，期间主要研究认知哲学。2005年至今在山西大学学生工作部任职心理咨询专职教师，主要从事大学生心理健康教育和心理咨询两方面工作。对自我的研究情有独钟，写有《大学生自信的调查研究》、《初中生的自卑感认知干预研究》并发表在《教育理论与实践》期刊；《自我宽恕的内涵及临床心理学意义探讨》一文，获山西省心理学会一等奖。主持山西省社科联重点课题“自我宽恕的心理干预研究”，主持2012年度山西省教育科学“十二五”规划课题“中学生心理问题预防、症状处理及危机干预研究”并多次参与国家的课题研究。

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