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編輯推薦： *章：遇见。当创客遇见教育，我们初识创客教育元宵定义；初心让我们不抛弃，不放弃对创客教育愿景的期待；在大家谈论创客教育的时候，我们坚信不忘初心，方得始终！第二章：溯源。探索创客教育的未来发展方向时，我们需要一盏灯。历史是彷徨者的向导，照亮未来。我们尝试梳理创客教育短暂的历史，追述创客教育发展的几个重要阶段，希望能带着大家一起思考：创客教育从哪来？到哪里去？第三章：践行案例。溯源，回望，当我们描绘创客教育愿景的同时，也在行动的路上。我们精选创客教育先行先试的代表，以实际案例的形式呈现对创客教育的所思所想以及做事规则。第四章：活动。创客教育的核心精神之一是分享，活动是分享的重要载体。 內容簡介： 创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。当前创客与教育的结合才刚刚起步，创客和创客教育都还是正在建构中的概念。本书从来自创客教育一线的老师、专家和机构的角度，为大家重点解读3个问题：什么是创客教育？创客教育从哪里来？创客教育该怎么做？本书为读者提供了丰富的创客教育观点、创客教育课程与活动项目、校园创客空间案例以及相关资源，相信这些信息能为全国各地关注和参与创客教育的教育管理部门、一线教育工作者提供有益的参考与帮助。

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