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編輯推薦: |
有一些孩子之所以拒绝阅读名著,表现出没有兴趣、害怕或者讨厌,其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言,也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是,花这么长时间读完了,发现语文能力好像也没有明显提升这些问题的症结在于,小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。
《新课标小学生拓展阅读》美绘注音丛书 是专为小学低年级学生量身打造的课外拓展阅读系列,所编选的古今中外经典名著均为教育部推荐书目,依据《义务教育小学语文课程标准》,配合小学语文课程教学计划。本系列图书的每一章节均增设了多个特色小版块,让孩子在享受高品质文学经典滋养的同时,稳步提升阅读能力和写作能力。
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內容簡介: |
《三字经》
中国的传统启蒙教材,其取材典故范,在格式上,三字一句,朗朗上口,通俗顺口,易读易记,为中国传统蒙学三大读物之一。
内容包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,其核心思想包括仁,义,诚,敬,孝等。读《三字经》,可以了解文化常识、传统国学、历史故事及故事内涵中的做人做事道理。千百年来,家喻户晓,其独特的思想价值和文化魅力仍为世人所公认,并被奉为经典,不断流传。 "
《弟子规》
原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。全书共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,合辙押韵,朗朗上口,清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物。其内容采用《论语》学而篇第六条弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。"《三字经》
中国的传统启蒙教材,其取材典故范,在格式上,三字一句,朗朗上口,通俗顺口,易读易记,为中国传统蒙学三大读物之一。
内容包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,其核心思想包括仁,义,诚,敬,孝等。读《三字经》,可以了解文化常识、传统国学、历史故事及故事内涵中的做人做事道理。千百年来,家喻户晓,其独特的思想价值和文化魅力仍为世人所公认,并被奉为经典,不断流传。 "
《弟子规》
原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。全书共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,合辙押韵,朗朗上口,清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物。其内容采用《论语》学而篇第六条弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。"
《论语》中国春秋时期一部语录体散文集,由孔子弟子及再传弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇,492章,主要记录孔子与弟子及时人谈论和言行,辞约义富,有些语句、篇章则较为形象生动。既包含儒家的仁政思想,也蕴含行事、做人的道理。其中许多警句名言,一直深响深广,具有广泛的教育意义。"
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關於作者: |
王应麟(12231296)字伯厚,号深宁居士,又号厚斋,祖籍河南开封,后迁居庆元府鄞县,南宋官员、学者。理宗淳祐元年进士,宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州,召为秘节监、权中书舍人,知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言,屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥,后辞官回乡,专意著述二十年,相传《三字经》为其所著。
李毓秀1647-1729字子潜,号采三,山西省新绛县龙兴镇周庄村人,清初著名学者、教育家。李毓秀的人生经历平实,性情温和豁达,年轻时师从同乡学者党冰壑,游学近二十年。科举不中后,放弃仕进之途,终身为秀才,致力于治学,精研《大学》、《中庸》,创办敦复斋讲学,来听课的人很多。太平县御史王奂曾多次向他请教,十分佩服他的才学,被人尊称为李夫子。除《训蒙文》外,还著有《四书正伪》、《读大学偶记》、《水仙百咏》等。
《论语》作者相传,孔子去世后,由其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成了儒家经典《论语》。"
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