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編輯推薦: |
有一些孩子之所以拒绝阅读名著,表现出没有兴趣、害怕或者讨厌,其实有着很充分的理由。因为名著原著对许多小学生而言,也许真的太难了。低年级小学生还会遇到不少生字。更重要的是,花这么长时间读完了,发现语文能力好像也没有明显提升这些问题的症结在于,小学生在课余阅读中欠缺恰当的指引和辅导。
《新课标小学生拓展阅读》美绘注音丛书 是专为小学低年级学生量身打造的课外拓展阅读系列,所编选的古今中外经典名著均为教育部推荐书目,依据《义务教育小学语文课程标准》,配合小学语文课程教学计划。本系列图书的每一章节均增设了多个特色小版块,让孩子在享受高品质文学经典滋养的同时,稳步提升阅读能力和写作能力。
★ 降低阅读难度,扫除阅读障碍,提升阅读信心将原著进行适当改编,降低阅读难度,保留原著精髓;加注音,学习新字词,避免因查字典而中断阅读。
★ 一流的手绘彩色插图,提升阅读兴趣每两页至少配有一幅手绘插图,缓解阅读倦怠感,让故事更加引人入胜。更为精彩情节配上了精美的全页手绘彩图,极大增强了故事的感染力。在原著文字之外,增加了新的艺术表现形式,附加了新的艺术价值。
★ 阅读与思考版块,提升阅读理解能力每一章节前
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內容簡介: |
《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣所编纂。相传,梁武帝为了教育宗室子侄,命人从王羲之书法作品中选取一千个不重复的汉字,命员外散骑侍郎周兴嗣将其编纂成文,以便于诵记。全文为四字句,对仗工整,条理清晰,文采斐然。语句平白如话,易诵易记,是中国古代流传下来的经典儿童启蒙读物之一。
《声律启蒙》《声律启蒙》训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物,在传统启蒙读物中独具一格。全书按韵分类编写,其内容包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中可以得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌一般,较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
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關於作者: |
周兴嗣(469-537)字思纂,陈郡项人,卒于梁武帝普通二年,世居姑熟,博学善属文。武帝时,拜安成王国侍郎。帝每令兴嗣为文,如铜表铭、栅塘碣、檄魏文,次韵王义之书千字文。每奏,辄称善。官终给事中。兴嗣撰皇帝实录、皇德记、起居注、职仪等百余卷,又作有文集十卷,传于世。但流传广、久远的则是《千字文》。
车万育(1632-1705)字双亭,号鹤田,又号敏州、云崔,湖南邵阳人。康熙二年与兄万备同举湖广乡试,次年中进士,选庶吉士,散馆改户部给事中,转兵科掌印给事中。性刚直,声震天下,至性纯笃,学问赅博,善书法,所藏明代墨迹富。著有《声律启蒙》、《怀园集唐诗》、《萤照堂明代法书石刻》十卷、《历代君臣交儆录》等。
主编:溪石对少儿图书领域有较为深入的研究,有着丰富的少儿图书策划及编辑经验,一直致力于为孩子编写优秀的图书。曾策划出版过新课标小学语文阅读丛书系列、伴随孩子成长的必读经典系列等畅销图书。
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