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內容簡介： 《电子支付与网络安全（第三版）》特色： 1.应用性 本教材以《电子商务师国家职业标准》为主线，对职业岗位所需知识和能力结构进行恰当的设计安排；在兼顾教材理论内容必需、够用的基础上，一改传统教材从理论到理论的阐述方式，采用任务驱动教学模式进行编写，力求使教材内容贴近工作过程。通过职业能力目标学习导航项目背景项目小结课堂训练应用、拓展等栏目的设计，把学生应用能力的培养融会于教材之中，并贯穿始终。通过边练边学，边分析边应用边吸收相关知识，使学生在校时已具备网络应用的能力，毕业后能直接从事一线的商务运营管理、电子支付与网络安全的管理和策划工作。 2.先进性 《电子支付与网络安全（第三版）》强调专业知识的先进性，将新知识、新案例、新规范、新标准、新方法等编入教材，使教材内容与当前社会、经济、科技进步保持同步发展。《电子支付与网络安全（第三版）》特色： 1.应用性 本教材以《电子商务师国家职业标准》为主线，对职业岗位所需知识和能力结构进行恰当的设计安排；在兼顾教材理论内容必需、够用的基础上，一改传统教材从理论到理论的阐述方式，采用任务驱动教学模式进行编写，力求使教材内容贴近工作过程。通过职业能力目标学习导航项目背景项目小结课堂训练应用、拓展等栏目的设计，把学生应用能力的培养融会于教材之中，并贯穿始终。通过边练边学，边分析边应用边吸收相关知识，使学生在校时已具备网络应用的能力，毕业后能直接从事一线的商务运营管理、电子支付与网络安全的管理和策划工作。 2.先进性 《电子支付与网络安全（第三版）》强调专业知识的先进性，将新知识、新案例、新规范、新标准、新方法等编入教材，使教材内容与当前社会、经济、科技进步保持同步发展。 3.创新性 《电子支付与网络安全（第三版）》突出对学生创新能力和实践能力的培养。依据高职高专教育的培养目标和人才培养模式的基本特征，围绕适应社会需要和职业岗位群的要求，坚持以提高学生整体素质为基础，以培养学生的应用能力为主线，兼顾电子商务师与助理电子商务师国家职业技能鉴定考核要求，确立课程主要体系和教材内容体系。教材内容与电子支付和网络安全岗位要求及考证内容匹配，属于课证融通型教材。 4.整体性 《电子支付与网络安全（第三版）》强调知识和职业技能的整体性，同时注意理论教材和实训、实习教材的衔接，有效防止教学内容与实践脱节，并注意避免教学内容重复。 本教材采用校企合作的模式进行编写，以电子支付与网络安全的工作过程或应用案例为引导，让学生从构建电子支付安全环境、了解安全电子交易的需要开始，逐步认识电子交易安全支付体系的构建，熟悉电子银行业务，掌握电子支付的安全技术，学会正确选择和使用安全电子支付工具，并了解我国网络安全与电子支付的监管制度，掌握安全防范措施和事后惩罚机制，懂得利用法律、法规来维护自身利益。

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