登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 有兽焉.10 》 售價：NT$ 305.0 《 人文传统一（“人文传统”系列丛书第七版，人文传统1：史前时期—中世纪，回溯人类文明的源头） 》 售價：NT$ 653.0 《 西瓜船 》 售價：NT$ 255.0 《 轻松阅读：如何高效阅读一本书 》 售價：NT$ 305.0 《 帝都绘“图解世界文化遗产”三部曲（长城、中轴线、大运河） 》 售價：NT$ 1856.0 《 左岸译丛：袜子的哲学 》 售價：NT$ 245.0 《 全球对话主义（第二版） 》 售價：NT$ 500.0 《 思考，快与慢 》 售價：NT$ 500.0

內容簡介： 本书首先对国内外中学物理探究教学研究做了简明综述，然后从物理学科的自身特点出发，着力讨论了物理学以及中学生物理探究学习的认知建构特征，由此提出了课堂情境下学生物理探究的认知发展模型，进而构建了促进认知发展的探究教学模型，并对实施该探究教学模型的教学策略进行了探讨。*后，对促进认知发展的探究教学模型的实践研究做了介绍，还提供了相关的几个典型案例。 本书的核心思想是改变中学物理教学中普遍存在的形式化的线性归纳式探究教学设计，倡导基于学生已有认知以及渐次深入的观察与实验的多层次、非线性的建构式探究教学设计，以促进学生的认知发展，促进学生对物理学知识与方法乃至物理学本质的深刻理解。 本书可供中学物理教师及教研员阅读参考。 關於作者： 王文清，教育学博士，包头师范学院副教授，硕士生导师。兼任中国教育学会物理教育专业委员会学术委员。主要研究方向为中学物理课程与教学论。

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.