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內容簡介： 本书以儿童语言交际功能发展的年龄特点为主线，构建小学作文教学的整个体系。主要有三大特色：一是把作文教学从以升学为中心的应试教育，转到以提高素质为核心的国民教育基础教育的轨道上来；二是语言心理学、发展心理学、教育心理学，特别是活动心理学的研究成果运用于作文教学，使作文教学有一个比较坚实的心理学基础；三是努力地将文献法、实验法、调查法、经验总结法等教育科研方法，运用于作文教学的科学研究，使作文教学论文这门应用科学建立在实践的基础之上。 關於作者： 吴立岗 上海师范大学教育学院教授，中国写作学会中小学写作教学专业委员会名誉会长。他在80年代初首创的小学作文素描训练已被公认为是国内*影响的作文教学流派之一。

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