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| 編輯推薦: |
首先,从儿童现实生活导入,古今穿梭自由往来。
古今之间真的隔着厚重的历史大铁门吗?事实上,古代生活与现代生活在精神层面是*不应该被隔绝的。本书几乎每一个价值话题都是从现实生活导入的,比如《社会篇平等》里,谈到人格平等问题,从杭州图书馆该不该同意乞丐入馆阅读这则新闻导入,然后用伯牙、子期这两个地位悬殊的古代人做知己的故事进行回应,古今之间围绕同一个话题进行跨时空思考。
其次,百余个古代智者走出历史城墙,把人生智慧讲给儿童听。
儿童价值观智慧书里出场的人物非常多,不光有我们熟悉的孔子、庄子等,还有很多来从成语典故里走出来的智者,譬如他甄宇,他是典故瘦羊博士里的主角,在讲到友善主题时,他出场讲述了自己的故事皇帝用一群羊犒劳太学院博士们,怎么分呢?甚至有人提出把羊宰掉平均分羊肉,此时甄宇主动牵走了小瘦羊,带了个谦让的好头儿。
第三,跨界游戏链接知识与情感、态度、价值观多层面,激发儿童探究欲望。
几乎每个故事结尾处都延伸出来一个游戏,怎么能让这些游戏起到激发儿童主动探究价值观的作用呢?本书对游戏进行跨界设计,《国家篇富强》讲到高铁故事,设计了李白吟唱《蜀道难》穿越到现代的游戏,李白发
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| 內容簡介: |
(一)选材视角独特、有时尚性。以绘本为价值观教育资源,拓宽了价值观教育在素材资源上的视野,是一项空白。而且,绘本是目前儿童阅读时尚门类,这使得选题富有时代性、时尚性。
(二)选题具有实效性。绘本是情感性资料,运用它来做价值观教育,使价值观教育方式和途径,契合儿童审美及情感性思维特征,能抵达儿童心灵深处。
(三)选题具有多元性、跨界性。提炼了绘本与社会主义价值观之间的链接点,让儿童阅读教育与价值观教育之间发生互动,合力影响儿童价值观建构,产生更深远的社会效益。
(四)选题具有专业性。在情感体验的基础上,围绕价值观主题的教与学,设计了多种互动形式,体现了价值观教育做中学建构学习的特点。
(五)浓郁的儿童味道,具有可读性。选题围绕价值观教育的价值取向,用儿童文学、美学、心理学、哲学来做主料和调料,搭配出营养丰富、色香味俱全的餐点,保证了读物的可读性。
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| 關於作者: |
陈苗苗,北京师范大学儿童文学博士、教育学博士后。首都师范大学青年教育艺术研究所副教授,国内教研室主任,中华教育艺术家协会理事。主要从事家庭教育艺术研究,儿童德育研究、儿童文学教育研究。
曾策划出版以下类型图书:家庭教育类《犹太母亲特别狠心特别爱》;儿童启蒙读物类攀登英语阅读系列;生活类伊能静美丽教主变脸天书系列;青春文学类韩寒《就这么漂来漂去》等,曾荣获中华优秀出版物、全国优秀儿童文学奖、中国图书商报年度十大畅销书策划人等奖项。
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