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編輯推薦： 为了落实大学生心理健康教育工作的基本任务，本教材在批判继承前人研究的基础上，提出对人性要坚持积极的评价取向，加强对人自身积极因素和潜能的开发，从积极的视角，用积极的内容和方式对大学生进行心理健康教育。 在内容体系上，本教材以专题的形式对大学生常见的心理现象进行了解读和诠释：首先，系统地阐述了当代大学生心理健康的新观念；其次，紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育各个方面的突出问题及其解决办法；*后，根据各高校大学生心理咨询的实际情况，介绍了大学生心理咨询的相关内容。 本教材既可作为大学生心理健康教育教材，又可以作为青少年的心理健康读物。 內容簡介： 《心理健康教育教程》（第2版）是新世纪应用型高等教育基础类课程规划教材》以专题的形式对大学生常见的心理现象进行了解读和诠释：首先，系统地阐述了当代大学生心理健康的新观念；其次，紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育各个方面的突出问题及其解决办法；*后，根据各高校大学生心理咨询的实际情况，介绍了大学生心理咨询的相关内容。在编写过程中，编者力图站在学科发展的前沿，尽量选取较新的研究资料和成果，注重教材系统性、实用性和通俗性的结合，希望能够对当代大学生的学习和生活提供有益的帮助。

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