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內容簡介： 大学生在青春期要解决的核心任务是建立自我认同感，排除自我迷惘，这就需要充分的自我表达、自我反省以及社会交往。本书以通过大学生使用微博的现状及原因来分析当代大学生自我的认同、自我的构建以及自我角色的确认，并通过分析得出大学生对自我的认知，大学生在现代化的冲击下并没忘记象征着传统的家乡，仍对家乡有着高度的认同；他们在全球化的冲击下也并没抛弃自己的祖国，对祖国也存在着认同。全书也表现出大学生在微博中建构的自我是本我、现实我、理想我兼而有之，是全面、完整、系统的自我。大学生倾向于以兴趣、能力、社会角色期待来定位，以明确自己前进的方向和目标。他们通过所流露出的情调及品位建构起自己的小资阶层认同。 關於作者： 杨桃莲，湖北洪湖人。毕业于复旦大学新闻学院新闻学专业，获文学博士学位。后曾于复旦大学社会发展与公共政策学院从事社会学博士后研究。曾在世界上第一所开办新闻教育的美国密苏里大学新闻学院做过一年的访问学者。主要致力于新媒体、网络传播、媒介与社会、传播伦理与职业道德方面的教学与研究。现为东华大学人文学院副教授、硕士生导师，任传播系副主任兼传播教研室主任。主持有国家社科项目微博主的社会认同建构研究、教育部项目微博传播与大学生自我认同。在《国际新闻界》、《新闻大学》、《新闻记者》、《当代传播》、《新闻界》、《新闻爱好者》等CSSCI期刊、核心期刊上发表文章10多篇，参编过多部教材，参与项目多项。

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