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關於作者： 张玲，浙江财经大学外国语学院英语系副教授，硕士生导师。先后就读于新疆师范大学和华东师范大学外国语学院英语语言文学专业。主要研究方向是L2词汇习得和认知语言学。中国认知语言学会和澳大利亚一中国研究理事会会员。2012年度校级中青年骨干教师。受澳研课题资助和国家留学基金委地方项目资助，分别于2012年和2015年赴澳大利亚昆士兰大学和美国南伊利诺伊大学访学。目前主要从事基于工作记忆理论、心理词典理论、动态系统理论的二语词汇组块认知机制研究，重点研究二语词块的搭配性链接特征。已主持完成多项浙江省教育厅、教育科学规划课题；校级本科生和研究生课程建设；以及澳大利亚研究会竞争项目一项。近年来在中文核心期刊等国内主要学术期刊发表论文十余篇。主编普通高等教育十一五国家级规划教材、高职高专英语专业立体化系列教材《英语听力教程》和十二五职业教育国家规划教材《英语听力教程》。

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