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內容簡介： 针对学生在阅读中不会思考，没能成为学习的主人，课堂教学效率低下等实际问题，作者历经多年，深入开展教学实验研究，努力探索有效的阅读教学模式。从调动阅读兴趣，指导阅读方法，开放阅读时空，拓展阅读路径几方面，对学生进行科学有序的指导、训练。学生的阅读能力明显提高，爱读书，会思考，善表达，乐学习本书是作者对教学实践中解决问题方法与思考的提炼，书中有具体论述，有鲜活实例，可为小学语文教师提供参考和借鉴。 關於作者： 马丽北京市语文骨干教师，高级教师。多年来，致力于常态教学研究，教学成绩突出。先后承担市、区做课任务30余节，在区、校教学竞赛中屡获一等奖，教学视频和案例分析视频被教育部中小学教师继续教育网录用。有20余篇论文获全国、市、区评优一、二等奖，有10余篇论文及教学课例在省市级书刊发表，参与编写出版了《小学作文优化训练》《写作从阅读开始》《名师从这里起步》《双结合教学成果集萃》等书。

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