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| 編輯推薦： |
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本书作者是一位热爱教育教学，且具有38年高校课堂教学实践和21年高校教学督导经验的老教授。多年的积累、沉淀和思考形成了这本书。此书旨在为刚刚走上或准备走上讲台的青年教师提供一个学习教学法的文本，也期望与中老年教师交流、磋商和探讨。
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| 內容簡介： |
《高校课堂教学法方法与技巧》有别于一些现行的教学著作。它不过多地进行理论阐述，而是侧重于实际的教学方法与教学技巧。对于课堂教学的实践，有详尽、精细和具体的论述。行文简短精要，内容实在鲜活。容易理解，容易操作，容易应用。
本书可供高校各学科教师在教学中参考，对缺少教学经验的青年教师，尤有实际意义。本书对高校教学督导员（包括巡科员）亦有参考价值，可用于帮助指导、评价各类教学。
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| 關於作者： |
樊孝述，华中科技大学教授。在华中科技大学（原华中工学院、华中理工大学）从事课程教学38年。主编和参编多部正式出版的教材，其中《现代数学手册》由国内多所高等院校、科研院所的100多位知名教授、专家集体编著，获得首届湖北图书奖、第十届全国优秀科技图书奖二等奖、第十三届中国图书奖。曾获华中科技大学首届教学质量评比一等奖，校级教学成果一等奖，湖北省高等学校教学成果一等奖。发表科研论文40余篇。曾获湖北省优秀教学管理工作者称号。曾任国家质量技术监督局统计方法技术委员会委员；中国现场统计研究会理事；湖北省现场统计研究会第yi副理事长；湖北省质量管理协会常务理事；湖北省数学学会理事；湖北省工科数学专业委员会主任委员；华中科技大学校纪委委员，老教授协会理事等职。
由于对我国高等教育做出了重要贡献，被评为对国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。
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| 目錄：
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一教师职业1
二教学安排3
三教学资料建设5
四开展高质量的教学法交流研讨7
五课前备课11
六做教授不做解说员13
七PPT的制作与使用15
八教学环境17
九教学语言20
十教学情感22
十一会提问题24
十二师生互动28
十三精讲多看，讲一考二30
十四展现式与发现式教学模式33
十五合作式教学模式38
十六课堂教学的有效性40
十七从严要求43
十八教学调查47
十九教师如何做学生思想工作49
二十虚心学习51
二十一教师自身的发展55
二十二话说督导57
致谢60
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| 內容試閱：
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前言
笔者从事高校课堂教学实践38年，积累了一定的教学经验。退休后，担任华中科技大学教学顾问组组长、校教学督导团理科组组长、校教学督导团团长，前后共21年。
21年来，笔者走进各种课堂，考察观摩了各院（系）1800多位教师的教学实况；看过学生反馈的课堂教学调查评价表12000多份；参加了学校组织的期中教学检查会近80次，会上会下听到许多教师和学生关于教学方面的意见、建议和诉求；就教学改革的热点、难点问题，组织并参与许多专题调研，通过集体讨论，分工合作写出近20份研究报告。
21年的积累，21年的沉淀，21年的思考，形成了这本《高校课堂教学方法与技巧》，目的是为刚刚走上或准备走上讲台的青年教师提供一个学习教学法的文本，也期望与中老年教师交流、磋商和探讨。
《高校课堂教学方法与技巧》有别于一些现行的教学著作。它不过多地进行理论阐述，而是侧重于实际的教学方法与教学技巧。对于课堂教学的实践，有详尽、精细和具体的论述。行文简短精要，内容实在鲜活。容易理解，容易操作，容易应用。
本书可供高校各学科教师在教学中参考，对缺少教学经验的青年教师，尤有实际意义。本书对高校教学督导员（包括巡科员）亦有参考价值，可用于帮助指导、评价各类教学。
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