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編輯推薦: |
融合课改*理念, 精讲经典名著名篇; 和四中名师一起,发现语文之美、诗文之妙!
1.再现四中语文课堂,尽展名师教学风采与艺术。 本书根据北京四中语文高级教师黄春老师的课堂讲稿整理而成,真实再现名校名师的教学风采和教学艺术。 2.引导学生深度阅读,以读促思,积淀语文素养。 融合课改新理念,突出阅读教学的核心作用,引导学生从读通到读懂,进而到品读,循序渐进,积淀自身的语文素养。 3.借经典名篇,探寻语文之美、诗文之妙、阅读之趣。 语文新教材大大提高了古诗文等传统文化篇目的占比,顺应此趋势,本书选取的篇章都为经典古诗文,让学生在传统文化的浸润中感受语文的魅力、阅读的力量。 4.讲文学亦讲人学,有情趣亦有情怀。文学既是有感情的,也是有温度的。 因而四中语文课不只讲文学,还讲人学,让年轻学子在传世的经典篇章里,通过深入体味和理解,用一种有温度的方式浸润其中,进而锻造成一个既有情趣又有情怀的人。
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內容簡介: |
《北京四中语文课:何止文章》根据北京四中语文名师黄春的部分课堂实录整理而成。书中所选课文多为人教版中学教材普遍编入的经典篇目,所选专题也均为中华传统文学中的经典人物与流派。因所选内容的普遍性,故能为全国各地中学生所用,同时也适合中学语文教师做备课之参考,既是一部实用性强大的语文辅导书,同时又能为广大文学爱好者喜爱。
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關於作者: |
黄春,北京四中语文高级教师,北京四中校长助理,北京四中房山校区执行校长,中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事、北京市房山区黄春语文名师工作室主持人。曾在北京市及全国教学大赛中获一等奖,曾获全国优秀教师教坛新星全国校园文学指导名师北京四中优秀园丁等称号。曾受聘为首都师范大学教育硕士指导教师,著有《笔尖上的成长》等书。
黄老师认为,文学既是有感情的,也是有温度的,文学的温度在于对生命的张扬和表现。因而,在语文课里,不应只讲文学,还应该讲人学,让年轻学子在传世的经典篇章里,通过深入体味和理解,用一种有温度的方式,进入到文学里,体会生命的温度与高度。
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目錄:
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千古圣名 何止文章阅读杜甫 001
第一讲 国破山河在 001 第二讲 万里悲秋常作客 013 第三讲 安得广厦千万间 024 第四讲 名岂文章著 035
天生我材 酒鬼诗仙阅读李白 047 第一讲 举杯邀明月 047 第二讲 人生得意须尽欢 057 第三讲 浮云游子意 067 第四讲 梦游天姥吟留别 079 第五讲 别意与君谁短长 090 第六讲 但愿一识韩荆州 102 第七讲 飘然思不群 114
大江东去倚杖听阅读苏轼 127 第一讲 东坡画扇 127 第二讲 赤壁之游 134 第三讲 一尊还酹江月 149 第四讲 生死两茫茫 157 第五讲 人有悲欢离合 164
道在有无间阅读庄子 173 第一讲 圣人无名 174 第二讲 游刃有余 187 第三讲 安知鱼乐 195 第四讲 梦为蝴蝶 212 第五讲 至人无为 222
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