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編輯推薦： 学校是教师成长的精神家园，校本研修是教师专业发展的主要途径。在校本研修日益受到重视的背景下，如何使校本研修真正做到富有实效，促进教师优质学习，是区域教育部门和学校必须面对与思考的问题。本书提炼的5项校本研修关键设计，专为优质学习而作，希冀为其他区域和学校开展校本研修提供启示。 內容簡介： 校本研修已越来越得到教育界的认同与重视。如何开展校本研修，促进教师优质学习，提升校本研修质效，各校也在不断探索实践之中。本书从教师优质学习的特点与规律出发，围绕校本研修的5项关键设计，即校本研修规划设计、师德与素养活动设计、不同成长期教师培养设计、教研活动设计、校际联动发展设计，探索了区域教育行政和业务指导部门如何发挥好政策引导、服务指导与资源支持等功能，梳理、总结了基层学校在校本研修中的创造性做法，希冀为其他区域和学校开展校本研修提供参考。 關於作者： 徐莉浩，女，汉族，1972年生，现任上海市奉贤区教育学院党总支书记、副院长，长期从事教育行政管理及党务工作，主持市级课题两个，发表论文几十篇。

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