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內容簡介： 本研究的目的是：（1）在项目型教学方法下通过开发利用动觉学习活动对运动科学专业本科学生的英语课程进行教学；（2）探讨和评估运动科学专业本科学生的英语课程在运用了动觉学习活动的教学效果；（3）在项目型教学方法下通过开发利用动觉学习活动开展教学后，调查和研究运动科学专业本科学生的学习态度。本研究采用研究与开发的方法。在2010学年第二学期，泰国东方大学体育与运动科学专业150名第三年制本科生中，*抽取三十名学生进行了调查。采用访谈、前测、后测和问卷调查等方法收集数据，采用描述性统计和配对样本t检验进行数据分析。结果表明，开发了在项目型教学方法下的动觉学习活动运用于运动科学专业本科学生的英语课程教学。具体开展了五个阶段：（1）对运动科学专业本科学生的学习需求进行分析；（2）确立课程设计开发的原则；（3）设定教学目标，目的和序列的内容；（4）设计课堂教学活动形式；（5）评估运动科学专业本科学生的英语课程在运用了动觉学习活动的教学效果。通过16周的学习，教学实验对象的英语前测成绩由29.17的平均分上升到35.10的后测平均分；参与者表示愿意在项目型教学方法下通过利用动觉学习活动进行英语学习。从这些数据可以看出，这些学习活动有助于培养学生在体育科学领域的英语应用能力。

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