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內容簡介： 本书以我国香港地区近年来开展的大学与学校伙伴协作共创优质教育计划简称协作计划为基础。探索中小学借助大学的专业指导来发展校本课程，促进教师成长，提升教育质量的新途径。不同学校具有相异的发展阶段，校本课程发展和教师发展的策略都应因地制宜，而大学的伙伴角色亦可有所变化，从高度支持迈向促进反思和自我完善。此外，中小学校长和资深教师在课程改革中须扮演积极角色，而教师的投入以及在人力或资源上获得外界支持也是关键的因素。全书分为理念篇和实践篇。理念篇阐述协作计划的基本理念。介绍运用不同的课程理论和教学设计进行教学改革的策略。实践篇对应于理念篇，对涉及课程领导、课程统整、专题研习，行动研究的教学实践进行介绍和分析。从而为中小学校本课程开发和教师发展提供借鉴。

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