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內容簡介： 该书按照实践教育是什么、为什么要研究实践教育、怎么推动实践教育的研究思路来设计，通过理论逻辑分析、实证调查与国际比较相结合的方式展开论述，从历史与现状两条线对我国实践教育进行系统反思，尤其是对十六年来我国实施综合实践活动课程的现实状况进行反思。这将为关注实践教育理论与实施的人们带来诸多启发和参考。 關於作者： 曾素林，教育学博士学位，赣南师范大学教育科学学院讲师、硕士生导师，华东师范大学教育学流动站博士后工作人员。主要研究领域：课程与教学论、语文教育、教师教育、综合实践活动等。主持江西省高校人文社科重点研究基地招标课题中小学实践教育探索研究等7项课题，多次参与国家自然科学基金资助项目、教育部人文社会科学研究项目、主持2015年度赣南师范大学江西省2011客家文化传承与发展协同创新中心的创新研究团队之一客家优秀传统文化传承教育创新团队，参与2014年度赣南师范大学立项建设的基础教育课程与教学研究创新团队，参与编写教材3部，在《中国教育学刊》、《教育研究与实验》等期刊上发表论文多篇，其中4篇论文被人大报刊资料全文转载。

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