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編輯推薦： 楼朝辉著的《学校教育交往实践的现实与可能》基于杭州天长小学长期以来开展的教育交往的实践探索，借鉴哈贝马斯等人的理论，从多方面、多层面和多角度梳理了学校环境下师生交往、教师与教师的交往以及学生与学生的交往中存在的主要问题，并从理论与实践结合的高度，分析问题形成的原因，探讨解决问题的路径和策略。 內容簡介： 什么是教育交往？教育交往实践的本质是什么？如何处理教育交往与知识教学的关系？如何将教育交往实践的精神贯穿于学校的顶层设计、课程教学以及日常班级生活？楼朝辉著的《学校教育交往实践的现实与可能》遵循从历史到现实、从理论到实践、从宏观到微观的研究思路，围绕教育与交往的关系，整合与超越传统教育观，尝试构建一种学校教育交往实践方式。 關於作者： 楼朝辉，杭州市天长教育集团理事长、杭州市天长小学校长，曾获全国优秀教师、全国教育创新杰出校长、长三角最有影响力校长、浙江省特级教师等荣誉称号。 近年来，先后主持基于差异的教育：现代学校的课程与教学研究倾听教育研究等省部级教育教学研究课题5项，在省级以上成果评比中获奖3项，在核心期刊上发表《差异化管理助教师个性化管理》等论文5篇，主持编写教材2部；担任浙江省名师工作站导师，作为国侨办华文教育专家赴欧美等地讲学，在全国各地开公开课40余次。

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