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編輯推薦： 本书为最新工科研究与实践项目《我国新工科人才培养的若干问题研究基于工程哲学的视角》的研究成果。工程哲学学科在中国的创立只有短短十多年时间，是一门新兴的交叉学科，对于工程哲学与工程教育的融合研究尚处于起步阶段，相关参考文献较少，本书在这方面进行了一些探索性研究，可认为是这方面研究的新进展。本书与其姊妹篇《大工程时代的卓越工程师培养》既相互联系、互为补充，又相对独立、自成体系。 內容簡介： 工程哲学是研究工程活动的本质特征、基本立场、根本观点、普遍规律及方法论的学问，而工程教育具有工程和教育的双重属性，以工程为研究对象的工程哲学对工程教育改革具有重要的理论指导意义和应用价值。本书尝试将工程哲学之工程本体论、工程演化论、工程文化论、工程创新论、工程伦理学、工程社会学、工程理念和现代工程观等相关理论应用于高等工程教育领域，结合教育部卓越计划和新工科研究与实践项目的实施，从若干工程哲学范畴和新型工程人才培养出发，就工程哲学与工程教育的若干问题作进一步论述与探索。主要内容包括工程概论、工程哲学与工程师、工程文化与工程文化教育、工程全球化与工程教育国际化及工程专业认证、工程师伦理责任与工程伦理教育、现代工程观与工程教育改革等。 關於作者： 王章豹，安徽桐城市人，合肥工业大学资深教授，主要研究方向为教育经济与管理、科技政策与科技管理、工程哲学与工程教育、工业技术经济。现就职于该校高等教育研究所、现代科技发展与马克思主义理论研究中心，兼任全国工程哲学专业委员会理事、中国高等教育学会创新创业教育分会专家委员会委员、国家科技进步奖评审专家、合肥工业大学文法学院教科文所所长等职。

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