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內容簡介： 学术性高中的内涵与实践研究是国家社会科学基金十二五规划教育学一般课题。此书稿为课题研究成果。学术性高中是学校根据课程改革的方向，立足自己的实际情况提出的人才培养模式，在建设过程中，以培养所有学生的学术素养，而不仅仅针对少数尖子生；培养学生的终身学习能力，而不仅仅是应试能力为着力点，确定了学术性高中的育人目标，即（1）培养学生的学术兴趣，具备对周围世界的敏感和好奇；（2）培养学生良好的思维习惯，理解知识自身的逻辑、能够用知识解释周围的世界。并在育人目标指导下，对学校的育人模式和管理制度进行系统调整。 關於作者： 果淑兰：北京市第十一中学校长，中学高级教师，北京市首批骨干教师，全国三八红旗手，全国教育科研杰出管理者，北京市先进教育工作者。先后主持十五十一五北京市教育科学规划课题、国家社会科学基金十二五规划教育学一般课题。

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