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編輯推薦： 30年美国公立学校教学经历 真实呈现美国教育现场 深刻解读中美基础教育的差异 內容簡介： 美国教育是什么样子？我们应该向美国的基础教育学什么？中美教育之间的差异应该如何看待？美国的基础教育又存在什么样的问题？ 本书描述了作者多年来在美国一线做教师的亲身经历，记录了课堂上那些让人忍俊不禁的故事、展现了形形色色的美国教师和学生的真实学习状态，文笔生动幽默，在叙述中穿插了大量有趣的细节，同时又在故事中理性地分析了美国教育的可取之处与两国教育理念与实践的异同。相信希望了解美国基础教育现状的人，都可以在书中找到需要的内容。 本书适合中小学教师、校长阅读，也适合家长以及对美国教育感兴趣的社会人士阅读。 關於作者： 方帆，1987年毕业于中山大学，1988年赴美任教。现为美国加州旧金山公立林肯高中生物和AP中文教师，旧金山学区中英双语沉浸计划主任，旧金山私立华大中文学校副校长。曾任加州教育厅中小学生中文课外阅读书目编审委员、旧金山联合校区中文标准和测试委员会委员。2001年获得加州最卓越教师奖。著有《我在美国教中学》等。 目錄： 再版序 第一辑遭遇美国学生 我在美国教高中 我与小留学生 作弊的故事 美国考场趣闻 美国有高考吗 毕业舞会的难题 第二辑遭遇美国教师 开学了 美国的教师培训是什么样的 开会啦！ 美国的公立学校是如何考核教师的 美国公立中小学的老师为什么不爱看教育杂志 系主任的一天 我在美国教鲁迅的小说单元 我的老师不教书！ 第三辑遭遇美国式教育 美国学校的开学第一课安全教育 美国公立中小学的课程设置是什么样的 美国新教育的泡沫 教室里蒙尘的电脑 学生的水平决定了美国公立高中的教育质量 美国的公立高中是如何管理学生的 拥有巨大权力的美国家长 美国加州旧金山公立学校的汉语教学标准 从高中语文阅读的课程标准，看中美课程标准的异同 美国的母语教学是什么样的 美国教师如何组织小组合作学习 沦为错误教育理论牺牲品的美国数学教育 美国公立高中的生物课程设置 第四辑中美教育的对话 中国基础教育问题的症结之一在于人口众多 中国教师到英国后为什么会水土不服 我看中学生恋爱 美国军训教官可以跟学生谈恋爱吗 美国公立中小学的体育教学是什么样的 美国公立教育经费的投入和使用 美国公立中小学如何处理科学和宗教的关系 不把教师当作专业人员的后果

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